幼儿园小班：小蝌蚪找妈妈(教学设计).docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小蝌蚪找妈妈(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动一：可爱的蝌蚪　　目标：　　1．乐于观察，体验发现的乐趣。　　2．观察了解蝌蚪的生长过程。　　3．乐意与同伴交流，分享经验。　　准备：　　自然角里饲养蝌蚪，蝌蚪生长过程小图片若干套，记录用的笔、纸，订书机。　　过程：　　一、班里来了“小客人”　　1．班里来了“小客人”，你们猜是谁?　　2．观察讨论，交流有关知识经验，如，蝌蚪的外形特点，生活在什么地方，吃什么，等等。　　3．猜一猜，它在生长过程中会发生什么变化。　　二、观察蝌蚪的生长变化　　1．每天观察蝌蚪的变化并和同伴交流。　　2．用自己喜欢的方式记录蝌蚪的生长变化(可用绘画、给图片排序等方式)。　　三、交流自制小书　　1．将自己的观察记录按前后顺序装订成小书。　　2．翻看自制小书，互相讲解小蝌蚪的生长变化。　　3．小结：蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，最后小尾巴消失，变成青蛙。　　活动二：青蛙妈妈本领大　　目标：　　1．观察认识青蛙的基本特征。　　2．知道青蛙的益处，产生爱护青蛙的情感。　　准备：　　1．自然角里饲养蝌蚪和青蛙。　　2．有关青蛙的图书、课件。　　过程：　　一、认识青蛙的基本特征　　1．观察青蛙，说说青蛙的基本特征。　　2．师幼总结：青蛙有四条腿，大眼睛，宽嘴巴，唱起歌来呱呱呱。　　二、青蛙妈妈本领大　　1．观看有关青蛙的图书。　　2．欣赏青蛙捉害虫的课件。　　3．小结：青蛙捉害虫本领大，是庄稼的好帮手，我们要爱护青蛙。　　延伸活动：师幼共同将青蛙放生，以激发幼儿热爱青蛙，热爱大自然的美好情感。　　活动三：小蝌蚪找妈妈　　目标：　　1.能简单描述蝌蚪的生长过程和青蛙的基本特征。　　2.体验游戏的乐趣，感受亲情的美好。　　3.练习双脚并拢向前跳。　　准备：　　1.布置池塘、荷叶等春天景物。　　2．青蛙妈妈头饰一个，与人数相等的双面蝌蚪和青蛙头饰。　　过程：　　一、小蝌蚪找妈妈　　师幼一起扮演蝌蚪，边做蝌蚪游的动作边念儿歌：小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈妈妈你在哪?　　二、小蝌蚪变青蛙　　1．我知道妈妈在哪里，她正在田里捉害虫呢!我们快快长吧!长大了就能见到妈妈了！　　2．师幼戴蝌蚪头饰边做动作边念儿歌：游呀游，长呀长，长出后腿长又长。游呀游使使劲，两条前腿往前伸。游呀游，扭呀扭，小小尾巴也溜走。嘻嘻嘻，哈哈哈，小蝌蚪变成了小青蛙。　　3．念完儿歌，幼儿将蝌蚪头饰换个面，变成青蛙头饰。　　三、小青蛙学本领　　1．现在我们都变成了小青蛙，高兴吗?瞧!妈妈来了。　　2．另一教师扮演青蛙妈妈，引导幼儿说一说青蛙的样子，并一一拥抱幼儿。　　3．跟青蛙妈妈学本领，练习双脚并拢向前跳。　　4．在捉虫、过河、追逃游戏等多种情境中进一步练习双脚并拢向前跳的动作。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution