一年级语文：19 三个小伙伴.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 19 三个小伙伴 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题　　19 三个小伙伴　　课型　　新授　　课时　　2　　教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、学会9个生字，两根绿线内的5个字只读不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，懂得在遇到困难时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。　　重点　　难点能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 体会小猪、小象和小袋鼠在遇到困难时，主动承担任务的主人翁态度和密切合作的团队精神。　　课前准备　　生字卡片、挂图　　师生教学互动过程　　教学步骤　　教师活动　　学生活动　　第一课时一、激趣导入。二、初读课文，学习生字。　　三、质疑。　　四、指导记忆生字，写字。第二课时一、复习。　　二、朗读感悟课文。三、演一演。四、作业。1、板书课题。　　2、看到课题你想知道什么？　　1、自由读课文，找出藏在课文中的生字，读准字音。　　2、出示生字卡片，检查生字读音。　　（1）自由认读。　　（2）同座检查读音。　　（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。　　（4）去掉拼音，随机抽读。3、自由读课文，看看有几个自然段？1、自由朗读课文，把自己不懂的地方做上记号，在小组内讨论。　　2、汇报交流。　　1、你记住了哪些字？是怎么记住的？　　2、指名学生交流。3、范写。　　4、评析。　　你的哪一个字写得最好?好在哪里？　　1、生字词抽读竞赛：　　伙伴 挖坑 施肥2、读课文。　　1、自由读课文想一想：三个小伙伴在栽树的时候各做了什么？　　2、全班交流。　　（1）小野猪做了什么？（第二自然段）　　a、指名读地二自然段。　　b、指名说。　　c、指导朗读。　　（2）小袋鼠做了什么？（第三自然段）　　（3）小象做了什么？（第五自然段）　　3、学习第六自然段。（1）指名读。（2）为什么又跳又笑？　　1、小组合作。　　2、全班表演。　　3、评价。1、朗读课文。　　2、回家把故事演给家长看。1、学生齐读。2、提出问题。1、自由读课文。2、认读生字。3、学生读课文，标出自然段序号。4、指名分段读课文。1、小组合作学习。2、每小组的代表发言。1、学生交流记字方法。2、学生观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。　　3、学生临写。1、学生比赛读词语。2、正确朗读课文。1、学生自由读课文。2、小组交流。3、指名说。（1）小野猪用什么挖树坑？他为什么能做到？（2）小袋鼠、小象分别是怎样运肥料、浇水的？4、体会小伙伴的心情。小组试着表演，改进。　　板　　书　　设计　　19 三个小伙伴　　小野猪 硬嘴巴 拱树坑　　小袋鼠 皮口袋 运肥料　　小象 长鼻子 浇水 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution