幼儿园大班语言游戏：好吃的水果.docx免费

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言游戏：好吃的水果 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【活动目标】　　1．在游戏中认识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语；　　2．能按游戏规则进行游戏；　　3．具有对识字游戏的兴趣。　　【活动准备】　　1．已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，认识葡萄、桔子、草莓等水果；　　2．“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片；　　3．搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。　　【游戏过程】　　一、复习词语　　1．师：今天老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。　　2．幼：苹果、菠萝、香蕉。　　3．复习词语：教师一一出示“苹果”、“菠萝”、“香蕉”等词卡，请幼儿说出词卡上的词语。　　二、认识新词语　　1．猜谜游戏，引出词语　　师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？　　教师说一个谜面（谜面见附），幼儿猜（谜底分别是：“葡萄”、“桔子”、“草莓”）。幼儿猜出一个词语时，教师出示相应的词卡，并帮助幼儿分析怎样猜出，之后引导幼儿认读词语。　　2．多种形式反复认读　　游戏：“击鼓传球”　　师（介绍游戏规则）：小朋友，当鼓声停止球停留在某个小朋友手里时，请那位小朋友上台把六种水果中自己最喜欢吃的水果名称指出来，并把它大声告诉其他小朋友。　　 3．幼儿说出某个水果名称时，教师出示相应的词卡，让幼儿逐一认识。　　 师：刚才我们已经猜出了六种水果，请你们把词卡上这些水果的名称一一说出来，好吗？今天学到的是哪几个水果名称？　　 幼：好！苹果、菠萝、香蕉、葡萄、桔子、草莓。　　三、游戏：“找错误”　　师：小朋友，刚才水果宝宝已经跟我们一起玩了“击鼓传球”的游戏了，可是水果宝宝太贪玩了，它跟黄老师说还想跟小朋友一起玩呢，你们想不想跟他们一起玩啊？　　幼：想！　　师：好的！接下来的游戏要请小朋友一起合作来完成的。在我们后面的桌子上有水果宝宝和他们的名片，可是水果宝宝太淘气了，把自己身上的名片弄丢了。请小朋友到桌子中间的小筐中帮他们再找出一张相应的名片放到他们身上，好吗？（教师示范一次）　　教师组织幼儿自由分组游戏，规定在五分钟内完成，之后集体检验。　　五、结束语：　　师：今天水果娃娃们和小朋友玩得很开心，他们很感谢小朋友替他们又找到了名片。现在水果娃娃跟黄老师说，它们今天玩累了，要回家休息了，下次再来找小朋友们做游戏。小朋友们好不好啊？　　附： 　　《谜语》　　1．一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸。（葡萄）　　2．红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。（草莓）　　3．金铃铛，圆又黄。摇一摇，没声响。闻一闻，喷喷香。拨开往里看一看，住着一群小月亮。（桔子） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution