一年级语文：《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　作者：ygr发表时间：2004-4-28阅读次数：266　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文、理解课文。　　2、会用“有的……有的……”练习说话。　　教学准备：　　1、制作一个课件。　　2、蚂蚁图片若干。　　教学重点：　　懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。　　教学难点：　　会用“有的……有的……”说一句话。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、提出学习目标：读懂、读好课文。　　2、会用“有的……有的……”练习说话。　　二、细读课文。　　第一自然段　　1、打出图片。这是什么季节？天气怎么样？　　出示“夏天真热……”，指导读。　　2、请小朋友打开书本自读第一自然段，读后交流：你知道了什么？　　（1）蚂蚁在搬粮食（板书：搬粮食）动画演示。　　（2）它们怎样搬粮食。　　（3）夏天,他们不热吗？（理解“满头大汗”）　　（4）哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗。　　（5）你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样？　　（6）谁来做小蚂蚁.　　3、齐读第一自然段。　　第二自然段　　1．出示图片，蝈蝈们正在干什么？　　他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说？你怎么知道的？出示句子：“几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。”指导朗读。　　2、如果你是蚂蚁，听到后会怎么回答它们？　　3、请小朋友自己读第二自然段，读后交流蝈蝈们在干什么？蝈蝈们觉得自己过的怎么样?　　4、指名朗读。　　5、分角色朗读第一第二自然段。　　6、游戏(智力大冲浪)。　　（1）（电脑出示）第一关读一读：　　他们有的背，有的拉，个个满头大汗。　　他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。　　指名读，齐读。　　（2）（电脑出示）第二关填一填：　　①体育活动课上，同学们有的……有的……个个……。　　②科技课上，同学们有的……有的……。　　③电脑出示下表，先同桌讨论后交流。　　（3）（电脑出示）第三关说一说：　　用“有的……有的……”说一句话　　第三自然段　　1、时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了？　　（电脑出示图和风声）听后你觉得怎么样？　　2、指导读出句子的意思。　　3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？我们先到蚂蚁家去看看。　　（电脑出示图片）蚂蚁在干什么，可能会说什么，你觉得这时蚂蚁过得怎么样？　　4、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。　　5、（出示图片）问蝈蝈在哪里，过得怎么样？它们可能会说什么？　　6、指导朗读，读出蝈蝈又冷又饿。　　7、分角色读第三自然段。　　三、总结课文。　　1、学完课文，小朋友有什么问题吗？　　交流　　2、蚂蚁和蝈蝈你喜欢谁？为什么？　　总结 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution