幼儿园小班科学：好朋友.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班科学：好朋友 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。　　2、体验探索动物奇特现象的乐趣。　　活动准备：　　经验：幼儿已了解一些动物（蜥蜴、海燕、鸵鸟、斑马、鳄鱼、牙签鸟）的资料　　物质：　　1、共生动物图片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鸵鸟和斑马、鳄鱼和牙签鸟等）　　2、动画片《犀牛和犀牛鸟》　　3、ppt3张、红绿两色操作纸板一张、小黑板一块　　活动过程：　　一、分享交流，引出主题。　　1、介绍自己的好朋友：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？怎么会成为好朋友的？ 2、小结：我们都有好朋友，我们每个人都有自己的长处和不足的地方，大家互相帮助取长补短就能成为好朋友。　　3、动物也有好朋友的，你认为哪些动物会成为好朋友？　　二、配对游戏、丰富经验。　　（一）出示ppt(六种动物)，引导幼儿观察：　　重点提问：它们是谁？各自有什么本领？　　海燕：常受小虫子侵袭。　　鸵鸟：眼睛好，遇到危险跑快。　　鳄鱼：牙齿缝里的牙垢让它很不舒服。　　蜥蜴：除害虫。　　斑马：耳朵和鼻子很灵敏，遇到危险跑快。　　牙签鸟：牙齿的清洁工，能去除牙缝中的残留物。　　（二）游戏《找朋友》：　　这些动物中谁和谁是好朋友呢？他们是怎样互相帮助的？请你们找一找配配对。　　1、出示3组共生动物找朋友的底卡，让幼儿为底卡上的动物找一个动物朋友，把相应的动物图片贴到旁边的空栏里，说一说，他们是怎样互相帮助的。　　2、幼儿交流，说出配对的理由。　　重点提问：相同的动物会成为朋友，不同的动物会成为朋友吗？为什么？　　同类　　不同类　　海燕和海燕　　蜥蜴和蜥蜴　　斑马和斑马　　鸵鸟和鸵鸟　　鳄鱼和鳄鱼　　牙签鸟和牙签鸟　　海燕和蜥蜴　　斑马和鸵鸟　　鳄鱼和牙签鸟　　蜥蜴和海燕　　鸵鸟和斑马　　牙签鸟和鳄鱼　　小结：原来牙签鸟把鳄鱼牙缝里的牙垢吃掉了，鳄鱼觉得很舒服，所以不会伤害牙签鸟，牙签鸟从鳄鱼牙缝里找到了食物，象它们这样互相帮助，谁也离不开谁叫做共生现象。　　3、出示ppt做连线游戏：大家都找对了，原来动物也有好朋友。　　三、观看动画片《犀牛和犀牛鸟》，拓展经验。　　过渡语：犀牛和犀牛鸟会成为好朋友吗？　　*重点提问：犀牛和犀牛鸟是怎样互相帮助成为好朋友的？　　*小结：犀牛鸟帮犀牛吃掉身上的虫子，犀牛就不痒痒了。犀牛身上的虫子是犀牛鸟喜欢吃的食物，犀牛鸟就不会饿了。犀牛视觉不好，有危险来临时，犀牛鸟会飞上飞下，叫个不停，提醒它注意。就这样他们互相帮助成为了好朋友。　　动物和动物做好朋友，我们也有好朋友大家在一起也要相亲相爱互相帮助。　　四、延伸活动，继续探究　　还有哪些动物也是好朋友，下次我们再来分享。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution