幼儿园大班音乐活动：火鸡舞.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐活动：火鸡舞 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1．能合作游戏，有节奏地进行律动。　　2．感受节奏活动的乐趣，体验音乐活动的快乐。　　活动准备：　　经验准备——学会手指游戏《火鸡》　　物质准备——ppt；手鼓、铃圈、沙锤；乐谱；游戏音乐；三色垫子若干（多准备1-2份垫子和乐器，以防幼儿选择冲突）。　　活动过程：　　一、童谣游戏　　1.图片导入，复习童谣　　师：看，这是谁呀？（火鸡）火鸡喜欢不受约束地自由散步，你能用动作模仿一下火鸡怎么散步吗？　　师：关于火鸡的童谣你们还记得吗？　　2．围圈游戏，感受节奏　　（1）围圈游戏，感受节奏　　师：火鸡喜欢集体活动，瞧它们排列出了什么队形？（圆形）火鸡们，让我们也来围个圆形玩游戏吧。　　（2）更改童谣，有节奏念白　　师：为了让游戏更好玩，我对童谣做了一些改变。听完告诉我哪里做了改变。　　a．教师一边打节奏，一边念童谣——　　“火鸡长得真好笑，晃晃悠悠把头摇，可它只说一个字，喔喔喔喔 喔喔~”　　b．带入音乐游戏　　师：听出来哪里做了改变吗？（打节奏、最后一句话）让我们一起玩一玩吧。　　二、三声部节奏游戏　　1. 认识三声部，用身体乐器演奏　　第一声部——爱吃的吃货火鸡　　师：火鸡还有几个朋友，带来了一些节奏。第一个兄弟爱吃好吃的，他喜欢这样的节奏。你们能把它打出来吗？你喜欢用什么身体乐器呢？　　第二声部——爱睡觉的火鸡　　师：第二个朋友爱睡觉，走路都不紧不慢，喜欢这样的节奏。你能打出来吗？你喜欢用什么身体乐器？　　第三声部——爱运动的火鸡　　师：第三个火鸡爱运动，喜欢跑，他喜欢这样的节奏。　　2.三声部节奏游戏　　（1）分声部　　师：现在请小朋友选择自己喜欢的火鸡，找到对应的垫子坐下。　　（2）1+2声部　　师：当这两只火鸡一起玩的时候，它们的节奏组合在一起会是什么样呢？　　（3）1+2+3声部，教师代入童谣。　　师：说啊，今天爱吃的和爱睡觉的先在一起玩，然后爱运动的才加入进来。　　三、分声部乐器演奏　　1.找乐器游戏——认识乐器　　师：三个火鸡都有乐器宝贝，它们把它藏了起来，你们能找到吗？　　师：瞧，乐器都找到了，你们也来选择属于自己的乐器吧。　　2.逐一加入乐器，学习新的手势：强弱演奏　　师：我们来试一试你会用乐器演奏吗？（教师念白童谣）三个火鸡朋友，你们要看清楚自己什么时候出来玩哦。　　3．带入音乐游戏　　师：让我们站起来，节奏玩起来吧。　　三、引入新游戏，结束活动　　师：老师还有新游戏，给童谣编一套动作，我们一边跳舞，一边给他们跳舞的小朋友伴奏，好吗？　　附乐器声部：　　手鼓：ta 0 ︱ titi 0　　铃圈：0 ta ︱ 0 ta　　沙锤：titi titi ︱titi titi XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution