幼儿园大班语言活动：傻小熊种萝卜.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言活动：傻小熊种萝卜 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1.能够看懂图意并能大致讲述故事。　　2.培养幼儿初步的观察能力和故事理解能力。　　活动准备：　　《傻小熊种萝卜》故事图片，动物图片，人手一份小故事图片。　　活动过程：　　一、图片导入，引出故事。　　教师：今天我们班来一个新客人，他是小熊，他给我们带来了一个跟他有关的故事，发生了些什么事情呐？让我们一起去看看吧。　　二、看图讲述，激发兴趣。　　1.教师：请你们自己来看看，看完后告诉我们这个故事讲了什么？　　2.请几名幼儿来讲讲他们自己通过观察图片猜测出的故事内容。　　教师：你从什么地方知道小熊种的是萝卜啊？小狐狸来小熊地方干嘛？会说些什么？小动物们来小熊家里干嘛？　　3.教师：刚才小朋友们讲的故事都很好听，很有趣，我们现在一起来听一听小熊到底发生了些什么事情。　　三、完整讲述，回答问题。　　1.根据故事图片完整讲述故事内容。　　2.教师：小熊知道自己种了萝卜后，是怎么想、怎么做的？　　3.教师：小熊看不到萝卜，又是怎么想、怎么做的？　　4.教师：大家看到花花绿绿的萝卜园为什么笑呢？　　5.教师：最后小熊看到这么多的萝卜心情是怎么样的？（开心、高兴、喜欢、惊喜、快乐、兴奋、惊讶）　　6.教师：这真是一只很傻的小熊，如果你要给这个故事取个名字你会给他取个什么名字？　　7.教师：你喜欢这只小熊吗？　　8.小结：小熊勤劳、热情、讲信用是好的，我们要向他学习，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向别人请教，还做出了可笑的事情，这一点可不能向他学习。傻小熊只要勤学习、多请教，就一定能变成一只聪明的小熊。　　9.出示大操作图，边操作边师幼共同完整讲述故事内容。　　四、结伴讲述，巩固故事。　　1.幼儿自由结伴，根据图片内容讲述故事。教师巡视了解幼儿是否围绕重点进行讲述。　　2.请几位幼儿在集体前讲述，教师及时给予点评和鼓励。　　故事：　　傻小熊种萝卜　　傻小熊拾到一包种子，他把种子撒在了门前的空地上。一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。　　有一天，小狐狸从傻小熊门前经过，他羡慕地说：“傻小熊，你有一个多好的萝卜园呀，两个月后，你就有吃不完的萝卜啦！”傻小熊真开心：原来，我种了这么大一片萝卜呀。傻小熊给每个朋友些了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。　　两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没有长出来。傻小熊急坏了，说话得算数呀！傻小熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，有红萝卜、白萝卜、胡萝卜……然后用细线一个一个地系在萝卜的叶子上。　　朋友们来了，大家看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。　　朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。　　傻小熊又惊讶又欢喜：啊！萝卜原来是长在地下的呀！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution