幼儿园小班活动：小兔乖乖.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班活动：小兔乖乖 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计思路：　　《小兔乖乖》是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经验。　　活动目标：　　1.在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。　　2.愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　课件《小兔乖乖》、小兔木偶　　活动过程：　　一、看兔子木偶　　1.教师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？（纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵）　　2.原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？　　3.小兔子快出来吧。（幼儿请小兔出来）　　小结：原来真的是小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。　　今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事《小兔乖乖》　　二、初步分段欣赏故事。　　播放课件【小兔乖乖】第2—4张ppt　　1、教师：小朋友，故事中有谁？（小兔、大灰狼、兔妈妈）　　2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？　　3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？　　师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去。　　播放课件【小兔乖乖】第5、6张ppt　　1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？　　2、谁能来学学妈妈唱歌？（幼儿模仿）　　师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么办法让小白兔开门呢？我们带着这个问题看下去　　播放课件【小兔乖乖】第7—11张ppt　　1、大灰狼想了个什么办法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？　　2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？　　3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱一唱，幼儿一起模仿（粗粗的，难听的）　　师：兔妈妈的声音是温柔的，好听的，大灰狼声音是粗粗的，难听的，所以小白兔一听就知道不是妈妈的声音。　　4、小兔子还要求大灰狼露什么东西给他们看？（幼儿自由回答）　　5、为什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么样的？兔妈妈的尾巴是什么样的？　　小结：小兔子通过听声音和看尾巴的办法知道了门外面是大灰狼，没有上当受骗，小兔真聪明。　　三、唱儿歌，情景表演　　老师分别模仿兔妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。　　做动作表示开门关门（是兔妈妈的声音就用小手把门打开，是大灰狼声音就用小手把门关上）　　小结：你们啊都是聪明的小兔，不是妈妈敲门不要开门。　　四、活动延伸：　　在爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门让你们开门，你们会想什么办法来判断是不是爸爸妈妈呢？我们一起回去想一想好吗? XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution