幼儿园大班语言：一起搭桥.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班语言：一起搭桥 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：1. 在游戏中感受与同伴的合作，知道合作的意义。　　2. 能用合作的方式与同伴共同完成搭桥、过桥的任务，大胆表达自己和同伴的合作经验。　　3. 体验和同伴合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1．幼儿经验准备：在游戏中有过合作的经验 2．材料准备：积木块、方软垫、视频及照片活动过程：一、游戏“两人三足”，初步尝试合作。　　师：“今天请你们玩一个游戏，游戏的名字叫两人三足，这个游戏玩过吗？你觉得这个游戏应该是几个人玩的？找个朋友试一试。”　　幼儿游戏，教师观察。　　师：“谁来说说你的好方法，玩好这个游戏需要注意什么？”（幼儿讨论）　　教师小结：两人三足是两个人甚至是很多人一起玩的游戏，重要的是大家要学会合作，可以喊口令，大家一起出发，有节奏的走，这样就能玩得又快又好！　　二、看视频“蚂蚁搬家”，讨论认识合作的意义。　　师：“刚才我们在玩两人三足游戏的时候，我们提到了一个词叫做“合作”，想想什么叫合作？一起来看看我们身边的小蚂蚁，它们是怎么合作的？每只蚂蚁都做了什么事情？”（幼儿讨论）　　师小结：在刚才的片段中，我们发现，小蚂蚁们很会分工合作，有的做指挥，有的两个人一起运粮食，大家齐心合力，很快的就完成了任务。其实团结合作是作为人和人之间共同学习共同工作的一个重要方法，在工作中，在游戏中，大家都能一同加油，为了更好地完成一个目标，相互的支持，相互的配合，相互的帮助。一个人解决不了的问题，有了大家的合作就能很快解决，这就是团结合作的作用。　　三、用合作的方式进行搭桥的游戏，体验、表达合作的快乐。　　1.出示图片：桥。讨论如何搭桥。　　师：“这是一座桥，我们一起来看看桥有哪几部分组成？有桥面、桥护栏，想想看，这样的一座桥，让你们五个小朋友一起来搭，怎样搭得又快又好呢？现在请你们自由组合5人一组，一起来试一试。”　　2.分组，自由讨论分工。　　3.小组搭桥。　　4.讨论：“你们是怎么搭桥的？　　5.师小结：5个人搭桥，先分工，分配好任务，谁来铺桥面、谁来建护栏，谁来取材料。大家相互合作，互相配合就能取得胜利。　　四、再次游戏“过桥”，进一步体验合作的快乐　　1.提出任务　　师：“桥终于建好了，站在桥上我们可以很美的风景。瞧，我这儿还有一座桥（用椅子搭成的），可我这座桥不够长，想请你们一起来过桥，起点在这儿，终点在那么远，我们的桥不够长，怎么办呢？”　　（鼓励幼儿思考：一直接、把后边的椅子搭到前面去，最终到达终点）　　4. 幼儿尝试合作尝试，总结方法。　　五、结束。　　师：你们一起合作搭桥开心吗？小朋友在我们的生活中，有很多的事情需要大家一起商量、一起合作的才能完成的，我们在遇到困难，遇到问题的时候一定要想到和别人合作去试一试，一定能发现合作的快乐。你们想想哪些事情需要合作呢？（看图片） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution