幼儿园冬天教案：温暖的手套.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园冬天教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 冬天教案：温暖的手套 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动形式：小组活动　　内容与要求：　　1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。　　2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。　　重点与难点　　1．通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。　　2．用印画的表现手段感知对称。　　活动准备：　　1． 要求幼儿观察谁早上起得早。　　2． 每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干　　3． 准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。　　活动过程：　　（一） 感知经验、激发情感　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工作。　　1． 冬天的早上，谁早早起。　　（1） 讲述家里谁起得早。　　老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？　　（2） 讲述生活周围谁起得早。　　说明　　①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。　　②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。　　2． 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。　　（1） 讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）　　（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。） 教师展示照片　　（3） 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦　　（二） 制作手套　　启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。　　1． 观察讨论　　（1）你们猜猜看一副手套有几只？　　请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样）　　（2 ）幼儿探索材料用法　　教师出示范例手套　　王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把 两边图案变得一样的？　　2．教师示范　　印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来　　说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。　　3．幼儿操作　　（1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色　　（2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作　　4． 谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。　　我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？　　操作建议：　　可以让孩子们在区域活动中继续巩固操作。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution