6.2平行四边形的判定.docxVIP

第六章平行四边形 第二节 平行四边形的判别（一） 【学习目标】 1运用类比的方法，通过合作探究，得出平行四边形的判定方法。 2、 理解平行四边形的这两种判定方法，并学会简单运用。 3、 在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展逻辑思维能力和推 理论证的表达能力. 自主探究与小组合作交流相结合. 重点：平行四边形判定方法； 难点：平行四边形判定方法运用【学习方法】 自主探究与小组合作交流相结合. 重点：平行四边形判定方法； 难点：平行四边形判定方法运用 【学习重难点】 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备： //用几何语言表示：_//???四边形ABCD是平行四边形； 的四边形是平行四边形。②两组对边③一组对边???四边形ABCD是平行四边形；的四边形是平行四边形。T 〃 // 用几何语言表示：_// ???四边形ABCD是平行四边形； 的四边形是平行四边形。 ②两组对边 ③一组对边 ???四边形ABCD是平行四边形； 的四边形是平行四边形。 T 〃 , = ???四边形ABCD是平行四边形 的四边形是平行四边形。 ④两组对角_ 二、教材精读： 4、已知：如图，在口 ABCDK点E, F分别在AB和CD上, BE=DF.求证：四边形 行四边形. DEBF是平 5、 四边形 ABCD中, / A：/ B :/ C：/ D=1: 3: 1 : 3，则四边形 是 . 模块二 合作探究 6、 已知：如图，在 口ABCDK E, F分别为AD和CB的中点. 求证：四边形BFDE是平行四边形. ABCD勺形状 模块三 形成提升 1、 四边形ABCD中 ,AB // CD,若再添加一个条件 , 就可以判定四边形 ABCD是平行四边形。 2、 如图，平行四边形 ABCD中 ,E,F分别是AD,BC上的点， 请你再添加一个条件 ，使得BE=DF 3、 如图，AC// ED,点B在AC上且AB=ED=BC.找出图中的平行四边形。 并选一种说明理由。 4、（ 2013.北京中考）如图，在 6ECD中，F是AD的中点，延长 BC到点E,使CE—BC, 连接DE,CF.求证：四边形CEDF是平行四边形; 5、如图，在口 ABCD寸角线AC上分别取E、F，使AE=CF,求证: 模块四 小结评价 一、 本课知识点： 平行四边形的判定有： 二、 本课典型例题： 三、 我的困惑： 第六章平行四边形 第二节 平行四边形的判别（二） 【学习目标】 1、 理解平行四边形的另一种判定方法，并学会简单运用。 2、 在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中，进一步培养和发展逻辑思维能力和推 理论证的表达能力。 【学习方法】 自主探究与小组合作交流相结合. 【学习重难点】重点：平行四边形判定方法及平行线之间的距离； 难点：平行四边形判定方法运用 【学习过程】 模块一 预习反馈 一、学习准备： 1、平行四边形的判定： 按边来说： 两组对边两组对边 的四边形是平行四边形。 的四边形是平行四边形。 两组对边 两组对边 的四边形是平行四边形。 的四边形是平行四边形。 一组对边_ 按对角来说：—两组对角_ 按对角线来说:两条对角线的四边形是平行四边形。的四边形是平行四边形。的四边形是平行四边形。???四边形ABCD是平行四边形；2、平行线之间的距离： 点到点的距离是指点与点之间线段的 点到直线的距离是指点到直线的垂线段的 若两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为 的距离；平行线间的距离丄 , 丄■- _//_ , _二、教材精读：3、如图，直线|1 //△ DBC的面积分别为I2，点 一组对边_ 按对角来说：— 两组对角_ 按对角线来说: 两条对角线 的四边形是平行四边形。 的四边形是平行四边形。 的四边形是平行四边形。 ???四边形ABCD是平行四边形； 2、平行线之间的距离： 点到点的距离是指点与点之间线段的 点到直线的距离是指点到直线的垂线段的 若两条直线平行，则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为 的距离；平行线间的距离 丄 , 丄 ■- _//_ , _ 二、教材精读： 3、如图，直线|1 // △ DBC的面积分别为 I2，点A, D在直线li上，点B, C在直线12上，若A S,, S2,则有() Si,V S2 C. Si,= s? D.无法确定 A. S, S2 B. 分析：过点A,D分别向直线12作垂线段，由平行线之间的距离处处相等得两三 角形的高相等， 即可得出答案。 模块二 合作探究 4、 判断下列说法是否正确 一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形 两组对角都相等的四边形是平行四边形 ( 一组对边平行且一组对角相等的四边形是平行四边形 一组