小学体育_花球啦啦操教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《花球啦啦操》教学设计 课 题 花球啦啦操 课 型 新授课 年级 三年级 教 学 目 标 1、运动参与目标：培养学生积极参与啦啦操锻炼的态度和兴趣。 2、运动技能目标：初步掌握花球啦啦操1-4小节动作。 3、身体健康目标：提高学生的协调性、灵活性和节奏感。 4、心理健康目标：使学生在学习过程中获得愉悦感、成功感，培养学生的自信心，激发学生的积极性。 5、社会适应目标：调动学生学习的主动性，培养学生团队的合作意识，积极探究、勇于实践、大胆创新的品质。 教 学 重难点 重点:上下肢的协调配合，动作有力度。 难点:节奏准确，与音乐完美结合。 教 学 方 法 1、直观教学法 2、小组合作探究学习法 教 学 准 备 花球62个，大音响一个 教 学 过 程 一、开始部分 （一）常规：(时间：3分钟) 1、体育委员整队报数、师生问好。 2、检查学生人数与服装、提醒不能携带坚硬物品上课（发卡、钥匙等）。 3、宣布本课内容：学习花球啦啦操1-4小节动作 4、讲解上课要求：认真练习、动作规范、大胆展示等。 （二）准备活动：（时间：8分钟）动感背景音乐 师：准备活动开始之前老师问大家有没有见习生？ 生：没有！师：很好！立正！请同学们呈半圆形散开，跟着音乐和老师一起来做有氧热身操。 〈1〉有氧热身操 （1）、脚跟前点（两拍一动→一拍一动→加手臂动作） (2)、脚尖侧点（两拍一动→一拍一动→加手臂动作） （3）、侧并步（两拍一动→一拍一动→加手臂动作） （4）、v字步（两拍一动→一拍一动→加手臂动作） (5)、开合跳（两拍一动→一拍一动→加手臂动作） 准备活动完成以后，跟音乐和老师一起做拉伸运动。好！深呼吸三次，我们来拉伸一下充分活动各个关节。 〈2〉拉伸运动 二、基本部分：(时间：24分钟） 教学内容： (一)学习啦啦操手位（3-5分钟） 教学方法： 学生成体操半圆形站立，跟着老师一起学习本节课用到的三个手位： 曲臂X W 高V 教师在练习中发现错误，帮助学生改正。 (二)学习第1小节动作——第4小节动作 （10-12分钟） （1）分解学习第1小节动作 （2）分解学习第2小节动作 （3）串联1-2小节动作 （4）分解学习第3小节动作 （5）串联第1-3小节动作 （6）分解学习第4小节动作 （7）串联第1-4小节动作 （8）1-4小节完整练习 （三）小组合作练习、展示(3-5分钟) （1）4人为一组、分为7组，在球场中圈外延进行练习。 （2）男生女生各一人，进圈内展示。 （3）小组合作纠错练习。 （4）小组进圈展示。 （四）游戏(3-4分钟) 7人一组分为4个大组，接力，用花球摆造型。 三 结束部分（5分钟） 学生总结，教师点评 跟音乐放松练习。 布置作业，师生再见。 教 后 反 思 教学时，先让学生学习本节课运用到的三个手位：曲臂X、W和高V，并对手位知识做简单介绍。学习每一小节动作时先分解教学再串联学习，又充分体现了从简到繁、由易到难的教学原则。 游戏环节中让孩子们以小组为单位自主设计花球造型并说明含义，不仅培养了学生们的创新能力，同时渗透了美育和德育教育。 最后在优美的音乐中放松身心，消除运动疲劳，并在脑海中回顾本节课所学内容，对自己的表现作出正确评价，对本节课教学效果作出反馈。 总体来说，本节课能够让孩子们在快乐的氛围中达成既定的教学目标。 《花球啦啦操》学情分析 三年级三班共28人，女生16名，男生12名。三年级的学生活泼、好动，乐于学习新的知识，并且有了一定的自主能力和想法，在小组合作练习中很乐意合作探究，乐于帮助同学纠正动作，在展示中都特别积极主动，评价时能够组织恰当的语言，总结时也能够有条理的叙述，在课堂纪律方面具有一定的自我约束和控制能力。 学生在一、二年级时，通过大课间活动、社团活动和体育课等，学过爵士啦啦操和一些绳类、球类的韵律操，对此次学习花球啦啦操打下了良好的基础。依据本课的教学内容，在分组时以4人为一组分了7个小组，安排了协调性和节奏感好的女生来担任组长，发挥小组长的“以点带面”的功能，能够提高小组合作练习的质量。同时培养学生的自我管理能力和发展一部分学生的组织管理能力，不仅在体育课中学新知识、锻炼身体，还注重对学生习惯、以及团队协作意识的培养。 《花球啦啦操》效果分析 1、教学手段多样化：为达到教学目的，本课在设计中充分运用花球、音乐、游戏等直观、喜闻乐见的形式，通过模仿练习、小对子合作练习、小组合作练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性；通过使用导学案，充分发挥了学生的学生的主体地位，学生通过自己的尝试，发现问题，通过小组合作解决部分问题，培养了学生自己动手动脑的能力。 2、注重营造学习氛围：本堂课以音乐为主线，通过学习内容的不同播