2021北京建筑工程学院合格课程建设评估标准细则(修订).docx

附件4 附件4 PAGE PAGE # 北京建筑工程学院 合格课程建设评估标准细则（修订） 基本信息 课程名称 学时 学分 课程负责人 所在院（部） 、师资队伍建设 1.师资结构 101.教师梯队* （分值6分）（得分: 101 — 1 近三学年主讲教师基本情况 序号 教师姓名 职称 是否 在职 是否 返聘 是否 外聘 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 101 — 2 (1 )职称结构 职称 初级 中级 副咼 正咼 总人数 人数 高级职称人数 100 = 任课教师总人数 = 101 — 2（ 2 ）学历结构 学历大专 学历 大专 学士 硕士 博士 总人数 人数 35岁以下教师中研究生人 数 100= % 任课教师总人数 = % 101 — 2（ 3 ）年龄结构 年龄 35岁以下 35?50岁 50岁以上  人数 102 .高级职称教师上课率（分值 4分）（得分: ) 102高级职称教师近三学年上课率 高级职称人数 高职教师上课人数 高级职称教师上课率 咼职教师上本科课人数 100= % 高级职称人数 ％ 2 .教学水平 103 .课程负责人与主讲教师* （分值6分）（得分: 103 — 1 课程负责人基本情况 姓名 性别 年龄 职称 学历 学位 开设本课年限 备注 103 — 2授课人员基本情况 姓名 性别 年龄 职称 学历 学位 开设本课年限 备注 104 .教师教学水平（分值4分）（得分: 104教师教学水平 主讲教师综合教学质量评价：综合教学质量评价合格总人数主讲教师人数100= % 主讲教师 姓名 / 学年 / 学年 / 学年 学年平均  注：主讲教师指独立讲授该门课程的教师。 、教学条件建设与教学管理 1 .教材建设 201 .教材选用、编写与出版* （分值4分）（得分: 201近三学年教材选用与使用情况 教材名称 作者 类型（选 用/自编 /出版） 使用对象 （班级） 是否满足 大纲要求 是否新出版 的教材 是否立项 自编教材 是 否 是 否 是 否 202 .实验（实习）讲义和指导书，或习题集（分值3分）（得分: 202 — 1近三学年实践教学环节教材使用情况 实验（实习）大纲、 讲义及指导书名称 类别（选用/ 自编/出版） 作者 最后修 订时间 使用对象 （班级） 备注  202 —2近三学年与教材配套的习题或习题集使用情况 习题集或 配套教材名称 类型（选用/ 自编/出版） 作者 印制 时间 使用对象 （班级） 备注 2.教学手段 203 .使用现代教学手段（分值2分）（得分: 203近三学年使用现代或辅助教学手段情况 名称 有 无 已使用 未使用 满足教学 不满足 CAI软件 网络课件 多媒体课件 电子讲义（PPT） 投影胶片 教具 模型 挂图 3.实践教学基地 .基本实验设备与实践教学场地（分值4分）（得分: 204 实验设备与实践教学场地 实验设备仪器 完好率 组套数满足大纲要求 实验室（实习基地、 机房、专用教室等） 齐备 不全 无 % 满足 部分满足 不满足 有 部分有 无 4.教学管理 .教学大纲与教学日历等教学文件建设 * （分值4分）（得分: 205 — 1教学大纲 符合学科、课程基本要求 符合教育部要求 符合学科专业委员会要求 符合本校课程教学要求 205 — 2近三学年教学日历 20 /20 学年 20 /20 学年 20 /20 学年 能完成教学 大纲要求 有部分 不能完成 能完成教学 大纲要求 有部分 不能完成 能完成教学 大纲要求 有部分 不能完成 内容和时间 安排详细、合理 内容和时间 安排太简单 内容和时间 安排详细、合理 内容和时间 安排太简单 内容和时间 安排详细、合理 内容和时间 安排太简单 .执行学院考试（考核）制度（分值3分）（得分: 206 — 1课程考试（考核） 考试课 出三套试卷 标准答案 命题、阅卷、评分 考场纪律 是 否 有 无 严格 不严格 有违反 没有违反 注：抽查试卷（或考核记录）；提交教学检查情况记录。 三、教学效果 1 .课堂教学 .教案（或讲稿）（分值5分）（得分: 301近三学年教案（或讲稿）抽查 序 号 教案名称 目的明确 条理清晰 内容完备 符合大纲 重点突出 难点分散 教学方法 有效， 针对性强 教学手段 恰当；板书 设计合理 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差  .作业与课外辅导（分值5分）（得分: 302作业与课外辅导抽查 作业批改数量的教师比例 作业批改质量的教师比例 课外答（质）疑的教师比例 全批 全改 批改 1个班 少于 1个班 详批 详改 只批 对错 不批改 按时 辅导 随机 无答 （质）疑 % % % % % % % % % 注：（1 ）根据近三