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小学一年级班主任第二季度工作总结 在里，每个的，作为班上的绝对核心，他的重要性不 言而喻。那么班主任在每季度的工作应该怎么去写呢 ? 《一 年级班主任第二季度工作总结》是由教师范文吧工作总结栏 目小编精心为大家准备的，大家阅读。 在小学当一个班主任，特别是一个一年级的班主任是 一个很特别的角色。需要时刻转换身份来与孩子们沟通，需 要严厉的时候要严厉，需要给与他们温暖和爱的时候就要慈 祥。所以其实担任班主任的工作是一件非常艰巨又辛苦的工 作。在这个季度以来，我的工作总结如下： 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说 就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细 的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可 依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会 出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的 工作、不能操之过急。于是，我采取的策略是，不厌其烦的 去提醒他们，更正他们，知道他们记住了，也明白了。让他 们知道为什么不能这样做，这样慢慢坚持下来，也终于收到 了成效。 二、细处关爱，亲近学生 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 爱，是教师的核心，一个班主任要做好本职工作，首 先要做到爱学生。 感人心者，莫先乎情。 工作中，我努力 做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我坚信，当我用真诚的心去对待孩子们的时候，他们是一定 能够感受到的。 三、具体要求，指导到位 学研究表明，对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用 孩子能听懂的话和他们交流。而不是高高在上的去命令和指 导，当你用孩子们的眼光和思维去看待问题的时候，你也就 能够找到怎样让他们更快更好知识的要点了。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： 教师的范例， 对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。 低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留 心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会 细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的 信任和依赖情感。所以，班主任的自身素养，和他的言行举 止就变的尤其重要，因为你的一些小动作或者小习惯。学生 就非常快的可以模仿到的。所以，在日常的工作和生活中， 我时刻注意自身的形象，以良好的形象作学生们的表率。 五、及时，延迟批评 德国美学家黑格尔说： 不应该使孩子们的注意力长久 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 地集中在一些过失上， 对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。 最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的 信念。 教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上 课就 告状 。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间 太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的 过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显 下降，课堂吸收效率变低。对于这样的情况，我采取的措施 是，全都延迟处理，这样既把矛盾冲突的当下最激烈的情绪 缓和了，又不耽误上课的时间。课后再加以辅导。这样就能 很好的解决问题。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于 老师能否帮助他们树立起克服困难的信心