初中物理学第一册教案第一四章.docx

初中物理第一册教案 绚丽的光：实验：太阳光通过三棱镜能分解成七色光。 提问：自然界中有这种现象吗？思考回答：雨后的彩虹。光的复合看图０—４。 入门篇------希望你喜欢物理 隔掌吸钉：实验，磁铁与铁钉演示。引起学生的兴趣。 手抓子弹：教师讲故事。然后学生阅读教材。 【教学目的】 提问：这个故事你认为是真实的吗？想想议议。 通过有趣的物理现象的介绍和实验的展示，激发学生学习物理的起始兴趣。 惊世编钟：看图０—７学生阅读教材。教师讲授。 常识性了解物理学与人类社会的关系，知道科学家的社会责任。 在我们同围的世界中，与物理有关的奇闻趣事有很多，要想真正认识它们，就要学习 通过中华民族谱写光辉灿烂的中国古代的史实和今天我国在高科技领域内所取得的 物理学。 成就，教育学生并激发学生为祖国富强而发奋学习的爱国主义热情。 提问：什么是物理学？ 通过几位著名的物理学对科学事业的执着追求事迹介绍，启发学生要有探索的勇气， 学生回答：是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 科学的态度和美好的品德。 物理学，物理学家与人类社会：（板书） 初步了解学习物理的基本方法，通过演示，使学生初步认识到物理实验在认识自然， （１）、我国古代的伟大发明：造纸，印刷术，火药和指南针。学生阅读教材。 研究自然，揭示自然奥秘中的作用。 （２）、从蒸汽机到核能发电。１７——１８世纪（力学，热学）——１９世纪（电 【教学重点】 与磁）——２０世纪（核能发电） 。学生阅读教材。教师讲授。 介绍或演示一些有趣的物理现象，激发学生学习物理的兴趣。介绍物理与高新技术， （３）、物理与高新技术。通信，交通，电脑，纳米。学生阅读教材。教师讲授。 介绍物理学家对人类社会的重大贡献。了解学好物理的方法。 （４）、伟大物理学家的人文精神。 【教学难点】 介绍伽利略， 牛顿，玛丽·居里，爱因斯坦四位物理学家执着追求的精神和事迹。 学生 通过学习使学生要能认识和体会到物理学习不仅有趣，而且十分有用。要能真正激发 阅读教材。教师讲授。 起学生学习物理的兴趣。做好几个物理演示实验。 怎样学习物理：（板书）学生看图片，教师讲授。 【教具准备】 学习物理需要观察， 磁铁，橡胶棒，毛皮，凸透镜，蜡烛，高压放电线圈，铁钉。 ②、学习物理需要提出疑问， 【教学课时】 ２课时。 ③、学习物理需要实践，学习物理需要讨论，交流。 【教 法】 【小 结】 实验、观察、阅读、讨论、讲授。 物理是一门有趣的自然科学， 学好物理学对人类社会有巨大的贡献。 学习物理要观察， 【教学过程】 要提出问题，要实践，要讨论和交流。 （一）、引入新课： 【布置作业】 物理是你们开始学习的一门新课， 它是一门自然科学。 它要研究许多有趣的物理现象。 （１），思考题：你打算怎样学习物理？ 有趣的物理现象就在你的身边，希望你喜欢物理，去观察、实验、思考, （２），预习第一章第一节测量。 （二）、【进行新课】 【板书设计】 有趣的物理现象：（板书） 入门篇 ---------希望你喜爱物理 日出奇观：蓬莱海面奇特日出。学生阅读书。 有趣的物理现象。 提问：为什么会出现两个太阳？想想议议回答：学生答案很多。由教师讲授。 物理学，物理学家与人类社会。 捕捉雷电：演示实验：摩擦起电。用感应起电机起电，高压线圈放电。 （１）、——。（２）、——。（３）、——。（４）、——。 提问：怎样才能使雷电造福于人类？想想议议回答： 怎样学习物理。 雾凇美景：克拉玛依冬天也会出现“树霜” 。看书上图０－３，学生阅读教材。 ①、——。②、——。③、——。 提问：你知道“树霜”是从哪里来的吗？想想议议回答： 【教学反馈】 第１页 第２页 第 1 章 测量--------学习物理的开始§１·１测量 【教学目的】 １，知道测量的意义， 单位及其作用． ２，知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”． ３，会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算。４、会正确使用刻度 尺。 【教学重点】 长度的单位及单位之间的换算，会正确使用刻度尺。 【教学难点】 长度的单位换算，正确使用刻度尺。 【教具准备】 刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器。 【教学课时】 １课时。 【教 法】 观察、实验、启发、思考、讨论、讲授。 【教学过程】 （一）、引入新课： 人类最早的测量就是数数。人类的进步和发展，当然不会停留在简单的数数上，人们 要认识事物，就要对事物进行比较。长短比较、多少比较、快慢比较、冷热比较、测量就是一种比较，没有比较就没有测量。本节课学习测量的知识。 （二）、进行新课： １，单凭感觉可靠吗？（板书） 学生观察图１—２。提问：图（ a）中帽高与帽沿直径是一样长吗？答：不一样长。 提问：图（ b）中方框的四条边是直的吗？答：不是直的。提问：图（ c）中的三