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小学语文课堂作业的理性突围
【摘 要】在传统的课程观念影响下，当今的小学语文课堂作业存在着“单一”的问题。本文通过论述在多元评价的视角下，对于小学语文课堂作业的评价主体、评价内容和评价方法上的改革，探索突破小学语文课堂作业现实困境的有效途径，提升小学语文教学的实效性。
【关键词】小学语文；课堂作业；多元评价；理性突围随着科学技术的不断发展，全球化、信息化的进程不断加快，激烈的国际竞争很大程度上变成了人才的竞争。许多
国家都把发展教育放到战略高度，开展适应新时代发展的教育改革。我国在 2001 年也进行了新一轮的课程改革，以解决传统教育教学中日益凸显的各种问题。语文课程是我们的母语课程，特别是
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