颐及园学习教学学习课件.doc.docx

颐和园教学课件 颐和园教学课件教学目标： ．自学本课生字及新词，积累词语。 ．了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。 ．了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。教学重点、难点： 了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的宏伟美丽。 教学准备： ． CAI 课件、展板。 ．搜集有关颐和园的资料。课时安排：一课时。 教学过程： 一．导入新课 （出示颐和园全景图） 同学们，在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗？ 教师板书课题并强调“颐”的笔顺。 二．交流资料，了解颐和园概况。 通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解？指名说。 三．初读课文： ．自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。 ．前后桌四人一组互相交流不懂的问题。 ．通过交流还有没解决的问题吗？ 如果有，板书问题。 四．自由结组，合作交流： ．浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。 学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛 课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。 ．自由结组： 通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。 要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。 ．合作交流： 由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准 备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。 ．小组汇报，全班交流： （1）请各组进行汇报，同时，课件出示颐和园景物的相应图片，并配以古筝音乐。 （2）小组汇报的同时，其它组认真听，听后谈谈感受，也可向这组进行提问。 （3）教师进行适时评价、点拨。 五．学习第七自然段： ．自由读第七自然段，用“——”画出课文还向我们介绍了哪些 景物？ 学生板 ： 趣园“ 街”廓如亭知春亭 件 四个景物在地 中的位置。 ． 件 示 四个景物的 片，教 加以声情并茂的介 。 ．欣 后你有什么感受？ 把你的感受 出来。 六． 外延伸， 充 料（ 生共同交流） 。 ．通 料，你 知道 和园的哪些景物？ ．老 也 到了一些 料，你 想看看 ？ （ 件出示 和园的一些景物 片，并加以 介 。 ） ．学生把收集的 料 到展板上。 ．小 ： 和园的景物真是数不 数，各具特色，就是看上几天也看不完看不 。 板 ：?? 七． 最后一个自然段， 感受。激 首都之情， 生自豪感。