17_05_光合作用与呼吸作用复习讲义.docx

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号:级：咼一课时数：3学员姓名:辅导科目：生命科学学科教师:课程主题：光合作用与呼吸作用 学员编号: 级：咼一 课时数：3 学员姓名: 辅导科目：生命科学 学科教师: 课程主题：光合作用与呼吸作用 授课时间：2017.07. XX 1、 掌握光合作用相关的细胞结构，原理，物质转化及图像分析; 学习目标2、 掌握呼吸作用相关的细胞结构，原理，物质转化及图像分析; 学习目标 3、 掌握光合作用与呼吸作用的综合运用，图像分析技巧； 4、 同位素标记法的原理与应用，光合作用、呼吸作用相关的探究实验等。 教学内容 血内容回顾 I 1、 叶绿体结构与功能，光反应与暗反应的物质转换，影响光合作用的主要因素; 2、 线粒体结构与功能，有氧呼吸的三个阶段，影响呼吸作用的主要因素； 3、 呼吸作用与三大物质转化之间的联系，图像分析方法； 4、 同位素标记法的原理与应用，光合作用、呼吸作用相关的探究实验等。 L 知识精讲 知识点一：叶绿体与光合作用 【知识梳理】 1、叶绿体与叶绿素: 基粒宪i体 叶绿陳的结构 「形态：扁平的椭球形或球形 结构：双层膜结构 组成：类囊体一一光反应场所（含色素、与光合作用有关的酶等） 叶绿体基质一一暗反应（含少量 DNA） ②含 DNA ②含 DNA与 RNA ④有水参与、有水生成的细胞器。 叶绿体小结：①双层膜结构； 与能量转换有关的细胞器; 2、四种色素的提取和分离: 原理： （1）提取原理：色素能够溶解在有机溶剂 无水乙醇中。 （2）分离原理：各种色素在层析液中 溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之 则慢。 ②材料，新鲜菠菜叶： SiO2、CaCO ③注意：（1） SiO2有助于研磨充分； CaCO可防止研磨中色素被破坏 （2） 滤纸条一端必须剪去两角目的：①作标记；②使扩散速度均匀。 （3） 不能让滤液细线触及层析线，防止色素溶解到层析液中。 实验结果: 颜色 种类 含量 溶解度 扩散速度 橙黄色 胡萝卜素 最少 最高 最快 黄色 叶黄素 较少 较咼 较快 蓝绿色 叶绿素a 最多 较低 较慢 黄绿色 叶绿素b 较多 最低 最慢 上 ■下 叶绿素提取实验的结论: 四种色素在层析液中的 溶解度大小: 胡萝卜素（橙黄色）＞ 叶黄素（黄色）＞ 叶绿素a（蓝绿色）＞ 叶绿素b（黄绿色）； 四种色素在滤纸上移动速度是： 胡萝卜素（橙黄色）＞ 叶黄素（黄色）＞ 叶绿素a（蓝绿色）＞ 叶绿素b（黄绿色）； 四种色素的含量是： 叶绿素a ＞叶绿素b ＞叶黄素 ＞ 胡萝卜素 注意事项： 「 ①研磨不充分，色素未能充分提取出来； ◎淡绿色“②无水乙醇加入量太多，稀释了色素提取液； ③未加入碳酸钙粉末，叶绿素分子已破坏。 3、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能把CQ和水转化成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。 （1）总反应式： (2)光反应与暗反应: ①光反应阶段: 项目 光反应阶段 场所 类囊体 条件 光能、色素、ATP合成酶 物质变化 水的光解：H2O 光 H e O2 ATP的合成：ADP Pi能量 ATP合成酶 ATP NADPH勺合成：NADP H e NADPH 能量变化 光能 活跃的化学能(ATP NADPH ②暗反应阶段: 项目 暗反应阶段 场所 叶绿体基质 条件 多种酶 物质变化 CQ的固定：CO2 C5酶 2C3 C3的还原：2C3 H e 能量 酶(CH2O) C5 ATP中能量的释放：ATP 酶 ADP Pi能量 NADPH^ H和能量的释放：NADPH 酶 NADP H e 能量变化 活跃的化学能(ATP NADPH ( CHO)中稳定的化学能 (3 )光合作用图解: 光反应 暗反应(碳反应)  4、光反应与暗反应之间的联系 ： （1） 两阶段之间的联系： 光反应是暗反应的基础，为暗反应提供氢（ NADPH、能量（NADPH ATP ; 暗反应是光反应的继续，为光反应提供原料： ADP Pi和NADP。 （2） 将正在进行光合作用的植物突然停止光照，其体内的 C5化合物和C3化合物的含量变化: 停止 光反应 :NADPH] 1 还原 3 光照一停止f :一? 阻— [ATP] J 丄' 1 （3）将正在进行光合作的植物突然停止 CO的供应，其体内的 C5化合物和C3化合物的含量变化: 5、影响光合作用的影响因素: （1 ）光合速率：是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行光合作用的量，可以用 CQ吸收 量、Q2释放量、有机物的生成量等来表示。 （2）影响光合速率的因素： (A) (B) (C) 光照强度对光合作用的影响(A): A点：光照强度为 0,只进行呼吸作用，释放的 CO量可表示此时呼吸作用的强度； AB段：呼吸作用强度〉光合作用强度；