11周说课学习教案.docx

《光现象复习》说课 （第十一周） 教材分析：本章位于课本第二章，初步了解生活中的光 现象，和生活联系紧密，丰富多彩，学生有浓厚的兴趣。 教学目标 一、知识与技能 1. 知道光沿直线传播的条件及光速 . 了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的 . 理解光的反射定律 . 知道平面镜成像特点及应用 . 知道光的折射定律 . 了解红外线、紫外线的特性及应用. 二、过程与方法 培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能 力 . 三、情感态度和价值观 要抱着实事求是的态度，通过实验，探究所学知识的内在规律 . 教学重点 1. 光在同种均匀介质中是沿直线传播的 . 1 2. 光的反射定律和平面镜成像的规律 . 光的折射定律 . 教学难点 光学知识的实际应用 . 运用光学知识完成光路图 . 教学方法：归纳法、问答法、讲练法 . 教学准备：多媒体 学生分析： 让学生通过掌握动手、动眼、动口、动脑来 学习物理方法。 学生观察老师演示实验， 自主做对猜测实验， 分析、归纳、总结光的反射规律，根据光的反射规律来解释 生活生产的自然现象。从而体现出研究性学习的特点。 教学流程 一、引入新课 上一节课的课后作业是复习第二章，大家是否复习过？ 复习的效果如何呢？让我们检查一下 . 二、新课教学 （一）光的直线传播、光速、颜色 1、光沿直线传播的条件是什么呢？ 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 . ２、哪些现象说明光沿直线传播？ 小孔成像、影子的形成、日月食的形成、激光准直都说 明光是沿直线传播的 . 2 ３、光在真空中的传播速度是多大？ 光在真空中的传播速度最大 , 为 3×108 m/s. ４、色光的三源色和颜料的三原色分别是什么？ 色光的三原色是红、绿、蓝 . 颜料的三原色是品红、黄、青 . 出示例题 ［例 1］夜晚 , 当你与一盏路灯的距离由近到远时， 你的 影子的长度有什么变化？请作图说明 . 解析：由灯到头顶的连线与地的交点到人脚的区域光不 能到达而形成人影 , 如图所示 . 由于光是沿直线传播的，人站在 D 点时，如图所示， CD 段光不能到达为人影部分； 人站在 B 点时， AB段光不能到达为人影部分； 因为 CD＜ AB，所以当人与一盏路灯的距离由近到远时，影子的长度由短变长 . ［例 2］下图是月球的影区分布， 当人随地球运动到 ____ 区时会看到日全食 . 运动到 ____区时会看到日偏食，运动到 ____区时会看到日环食 . 3 解析：由于光的直线传播，月球又是不透明体，当月球运转到太阳和地球之间时，因月球挡住了太阳光，地球上的 人就能观察到日食现象 . 从图中不难看出，地球运动到 B 区， 太阳光全部被月球挡住，看到的是日全食 . 运动到 A 区，太阳光部分被挡住，看到的是日偏食 . 运动到 C 区，太阳中间被月球挡住，看到的是日环食 . ［例 3］太阳光穿过茂密树叶间的缝隙在地面上形成的 光斑 是方形的，它是太阳的虚像 是圆形的，它是太阳的虚像 是圆形的，它是太阳的实像 是方形的，它是太阳的实像 解析：这是一个小孔成像的问题，由于光斑是实际光线 会聚而成的，所以是太阳的实像，是圆的 .选C. （二）光的反射、平面镜成像、球面镜 １、光的反射定律是什么？ 光的反射定律为：反射光线、入射光线、法线在同一平 面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于 入射角 . ２、能不能说入射角等于反射角？为什么？ 4 不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射 . ３、漫反射遵守光的反射定律吗？ 漫反射也遵守光的反射定律 . ４、平面镜成像原理是什么？ 平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，是虚 像 . ５、平面镜成像特点是什么？ 平面镜成像特点可概括为八个字：虚像、等大、等距、垂直 . 即①平面镜所成的像是虚像；②像和物体的大小相等；③像和物体到镜面的距离相等；④像和物体的连线垂直于镜 面 . ６、球面镜可分为哪两类？ 球面镜可分为凹面镜和凸面镜 . ７、凹面镜、凸面镜各有什么光学性质？ 凹面镜能使平行光线会聚在焦点上，如把光源放在凹镜 的焦点上，光源发出的光经凹镜将成为平行光 . 凸面镜能使平行光线变得发散 . 出示例题 ［例 4］一条光线投射到和它垂直的平面镜上，如图所 示，要想使反射光线跟入射光线成直角，镜面应旋转多少度 角？ 5 解析：此题中镜面可向任意方向旋转， 所得结果都一样， 因此可选取任意一种转动方式来解此题 . ①由题意作出反射光线 OB，使 OB⊥ OA. ②由反射定律知，∠ AOB的角平分线 ON即为法线 . ③因为法线垂直于镜面，所以可作出平面镜位置，如图 所示 . ④平面镜转动的角度： BOM′ =∠ M′ ON-∠ BON=90° -45 ° =45° 可见