消防基础知识教案3.doc

《消防基础知识》 第3单元 课程单元教学设计 （2019～ 2020学年第1学期） 单元名称： 消防水力学基础知识 所属系部： 公安司法系 制定人： 王俊斌 合作人： 制定时间： 2019.09 海南政法职业学院 《消防基础知识》课程单元教学设计 单元标题： 消防水力学基础知识 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第3次 授课班级 12.13班 上课 时间 第7周 上课 地点 2409 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、学生掌握水的灭火作用。 2、学生了解消防射流概念。 3、学生掌握消防射水器具的使用。 掌握水的特性。 掌握消防射流分类。 掌握消防射水器具的使用。 1、学生观察能力 2、学生动手操作能力 3、学生自我总结与团队合作能力 能力训练任务 任务一：学会操作消防射水器具。 任务二：了解消防射水分类。 3、任务三：掌握水灭火的特性作用。 本次课使用的外语单词 案 例 和 教 学 材 料 （指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等） 教材 《建构构筑物消防员-基础知识、初级技能》，中国消防协会 主编，中国科学技术出版社。 单元教学进度： 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间（分钟） 1、（课程介绍） 1、课程导读，做好和学生的约定； 2、告知课程要解决的问题和要达到的目标 3、告知课程作业 教师给学生提出问题，水是如何进行灭火的？ 学生参与导读做好约定 10 2、（引入课程内容） 1、任务一：学会操作消防射水器具。2、任务二：了解消防射水分类。 3、任务三：掌握水灭火的特性作用。 教师引导 学生听讲，记笔记 60 4、（归纳和总结知识和能力） 对课程要点进行总结 讲授或在教师引导下由学生总结，教师再归纳 小组讨论 学生发言 10 5、（学生提问） 学生对课程内容提问 在教师引导下由学生提出问题 学生提问 小组讨论并解答 教师解答 10 作业 课后 体会 注：每个步骤占用的行数，可以按照实际需要，像“步骤1”那样增减。