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《消防基础知识》
第3单元
课程单元教学设计
(2019~ 2020学年第1学期)
单元名称: 消防水力学基础知识
所属系部: 公安司法系
制定人: 王俊斌
合作人:
制定时间: 2019.09
海南政法职业学院
《消防基础知识》课程单元教学设计
单元标题:
消防水力学基础知识
单元教学学时
4
在整体设计中的位置
第3次
授课班级
12.13班
上课
时间
第7周
上课
地点
2409
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
1、学生掌握水的灭火作用。
2、学生了解消防射流概念。
3、学生掌握消防射水器具的使用。
掌握水的特性。
掌握消防射流分类。
掌握消防射水器具的使用。
1、学生观察能力
2、学生动手操作能力
3、学生自我总结与团队合作能力
能力训练任务
任务一:学会操作消防射水器具。
任务二:了解消防射水分类。
3、任务三:掌握水灭火的特性作用。
本次课使用的外语单词
案
例
和
教
学
材
料
(指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等)
教材
《建构构筑物消防员-基础知识、初级技能》,中国消防协会 主编,中国科学技术出版社。
单元教学进度:
步骤
教学内容及能力/知识目标
教师活动
学生活动
时间(分钟)
1、(课程介绍)
1、课程导读,做好和学生的约定;
2、告知课程要解决的问题和要达到的目标
3、告知课程作业
教师给学生提出问题,水是如何进行灭火的?
学生参与导读做好约定
10
2、(引入课程内容)
1、任务一:学会操作消防射水器具。2、任务二:了解消防射水分类。
3、任务三:掌握水灭火的特性作用。
教师引导
学生听讲,记笔记
60
4、(归纳和总结知识和能力)
对课程要点进行总结
讲授或在教师引导下由学生总结,教师再归纳
小组讨论
学生发言
10
5、(学生提问)
学生对课程内容提问
在教师引导下由学生提出问题
学生提问
小组讨论并解答
教师解答
10
作业
课后
体会
注:每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。
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