16家乡新变化教案-.pdf 4页

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  • 2021-02-23 发布
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    教学课题 第 16 课:家乡新变化 课型 新授 授课时间 教学课时 二课时 备课教师 1. 、了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。 2、通过调查活动, 培养学生与同学合作和社会实践的能 教学目标 力。 3、为家乡发生巨大的变化而自豪, 激发学生产生为家乡 做贡献的愿望。 教学重点:让学生通过社会调查,了解家乡的变化,关 心家乡的发展变化。 教学重点、难点 教学难点:通过调查活动,培养学生与同学合作和社会 实践的能力。 教学方法: 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生 教学方法 活经验和感受、社会调查 学习方法 学习方法: 自学讨论 1.通过网络或其他途径, 搜集一些关于家乡变化方面的 资料。 教学准备及手段 2 .教师帮助学生以小组为单位设计调查方案, 让学生根 据当地实际和学生的兴趣确定,选择近些年来当地发展变化 显著的方面进行调查,并把调查结果记录下来。 教 学 流 程 动态修改部分 导入新课 (给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外 景”。) 老师:同学们,大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗? 学生:(略) 老师:这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药 厂外景”,大家是不是有点不相信呢? 学生:(略) 老师:我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。 (让大家欣赏图片 “石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和 “石 家庄的交通”。) 老师:大家是不是感觉石家庄的变化很大呀? 学生:(略) 老师:石家庄在变,我们的家乡也在变,课前我们大家对当地 某些显著变化做了社会调查, 大家都是怎样调查的呢?都调查到了 什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行一下交流。 (过渡) 讲授新课 一、社会调查交流(板书) (同学们分组对社会调查进行交流。) 老师:同学们,大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况, 大家都是怎样调查的呢? 学生:(略) 老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的, 有的是通过网络、 图书资料等调查来的, 有的同学通过走访一些村委会等机构得来了 等等,看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面 呢?给大家说一说。 学生:(略) 老师:同学们调查的还挺广泛,涉及了住房、生活环境、精神 面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化,那 大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢? 学生:(略) 老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发 展,发生着翻天覆地的变化, 让我们一起来关心我们家乡的变化吧! (过渡) 二、家乡的变化(板书) 老师:我们打开课本第三十六页,认真

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    • 审核时间:2021-02-23
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