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中班科学我的好帮手 -刷子
? 中班科学:我的好帮手 -刷子
? [教材简解 ]
? 刷子是日常生活中的常见物品 ,对
于我们的生活有着不可缺少的帮助。而
现在的孩子 ,由于父母长辈的包办代替 ,
已经失去认识 ,操作 ,使用这些常见生活
用品的机会 ,以至于除了知道牙刷 ,其他
长柄刷 ,地板刷 ,厕所刷 ,衣服刷 ……等等
刷子用品一概不知 ,有的连见都没见过。
为了丰富幼儿的认识 ,提高生活自立能力 ,在
此基础上设计本次活动 ,让幼儿对刷子有
一个全新的认识 ,了解其相应的用途 ,同
时增加幼儿的一些生活经验。
? [教学目标 ]
? 1、运用多种感官主动探索,了
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解刷子的不同名称外形特征及用途。
? 2、对生活中的小工具产生兴趣,
体验工具给人们生活带来的便利。
? [重点、难点 ]
? 重点:在科学探索活动中让幼儿
去感受丰富而有趣的探究过程和多种多
样的探究方法,从而体验 “发现 ”的乐趣。
? 难点:用什么方法来正确使用刷
子。
? [设计理念 ]
? 《纲要》提出幼儿园的科学教育,
应密切联系幼儿的实际生活进行,我要
学会利用身边的事物与现象作为科学探
索的对象。在现代生活中,刷子的种类
是丰富多彩的,使用方法也是非常神奇
的。本教材于幼儿日常生活,也是幼儿
非常感兴趣的话题。我要把幼儿在生活
中对刷子的已有经验与教育目的很好地
结合起来,并找准教学的切入点,从而
激发幼儿对生活中的科学进行探索的欲
望。
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? [设计思路 ]
? 在开展此活动之前,我有效地利
用了家长这一资源,共同收集生活中各
种各样的刷子,并帮助孩子们初步感知
刷子的丰富多彩和特殊作用。刷子是每
个家庭必备的打扫卫生的好帮手,幼儿
几乎每天都能看得到,用得着,于是,
我结合中班主题活动 “我们身边的科学 ”,
设计了此活动,让幼儿在快乐的操作中
探索生活中各种各样的刷子,感受到刷
子给我们的生活带来的方便。课题贴近
幼儿生活,有利于拓展幼儿的经验和视
野,幼儿容易接受、掌握,而且操作安
全,符合新《纲要》精神。
? [教学过程 ]
? 一、创设情境,激发幼儿的探索
欲望。
? 师:小朋友,兔妈妈的刷子店今
天开张了,让我们一起去看一看,有哪
些刷子?(小朋友我们去参观的时候,
要有秩序,安静一点哦,不然兔妈妈会
不高兴的。
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? 师:哦,刷子店到了,请小朋友
选一种自己喜欢的刷子,看一看,摸一
摸,说一说这些刷子都是用什么做成的
呢?(有的刷子上面是柄,下面是软软
的毛;有的刷柄下面的毛是硬硬的;有
的刷柄下面是海绵等等。 )
? 二、通过比较、操作,了解其名
称、外形特征及用途。
? 今天白雪公主要去参加舞会了,
我们一起来把她打扮的漂漂亮亮的。
? 1、谁先来给她化化妆,到兔妈
妈的刷子店去
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