高中语文篇目索引(2009).docx

高中语文篇目索引（ 2009） 由上海市甘泉外国语中学图书馆提供 高考作文题要大气 / 叶永烈等 // 语文学习（上海） . —2009,no.1. —P.8 高考作文当尽快走出思辨误区 / 梁晓斌 // 语文学习（上海）. —2009,no.1. —P.10 诗歌不能除外 / 杨孟芳 // 语文学习（上海） . — 2009,no.1. —P.14 从比喻到隐喻 / 徐默凡 // 语文学习（上海） . — 2009,no.1. —P.24 《相信未来》的颜色 / 谢莉（江苏宿迁市马陵中学） // 语文学习（上海） . — 2009,no.1. — P.32 指鹿为马 何谓典范——论教材中应用文的 “失格” 现象 / 陈旭升（甘肃庄浪县水洛中学） // 语文学习（上海） . — 2009,no.1. — P.34 一篇文不对题的议论文 / 俞敦雨（上海进才中学） // 语文学习（上海）. — 2009,no.1. —P.35 对《论语· 子夏问曰》课本注释的质疑 / 强光伦（安徽繁昌一中） // 语文学习（上 海） . —2009,no.1. —P.39 关于《套中人》的几个问题 / 王富仁 // 语文学习（上海） . —2009,no.1. —P.46 高考现代文阅读命题语言刍议——以 2008 年高考语文试题为例 / 徐默凡（华东师 范大学中文系语文教育研究中心） // 语文学习（上海） . —2009,no.2. —P.4 朱熹对“涵泳”的阐释 / 苑青松 // 语文学习（上海） . — 2009,no.2. — P.9 《鸿门宴》的座次是谁安排的 / 曹玉龙（山东烟台建文学院文史教研室） ，李小菲（山东烟台芝罘区福安中学） // 语文学习（上海） . —2009,no.2. —P.31 《过秦论》之“树上开花计” / 刘秀云（广东清远市华侨中学） // 语文学习（上 海） . —2009,no.2. —P.34 《〈琵琶行〉并序》寓意发微 / 寇安炳（陕西紫阳中学） // 语文学习（上海） . — 2009,no.2. — P.35 从叙事心理看《祝福》的批判指向 / 孙文辉（浙江慈溪中学） // 语文学习（上海）. —2009,no.2. —P.44 《荷塘月色》是写景散文还是抒情散文？ / 文贵良（华东师大中文系语文教育研究中心研究员） // 语文学习（上海） . — 2009,no.2. —P.52 高中语文教材建设中古文的取舍与阐释 / 雷实（华中师范大学） // 语文学习（上 海） . —2009,no.3. —P.8 语文教学视野中的 “意向” 和“意境” / 古风（扬州大学文学院） // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.13 《流浪人，你若到斯巴 ,, 》 课堂实录 / 成旭梅（浙江温州中学） // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.28 品味词语的包孕意《我与地坛》课堂教学片断 / 孙晋诺（江苏苏州中学园区校） // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.31 为“难于直说”一辨——读《野草· 题辞》/ 李效钦 // 语文学习（上海）. — 2009,no.3. —P.34 叙事学视角下的《流浪人，你若到斯巴 ,, 》解读 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.37  / 俞秀玲（浙江宁波中学）  // 《“植杖” 释义勘正》的勘正 / 杜广学（黑龙江哈师大附中） // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.39 解读晓红的《回忆鲁迅先生》 / 孙绍振 // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.46 高考文言翻译题答案商榷 / 宋桂奇（江苏常州戚墅堰实验中学） // 语文学习（上海） . —2009,no.3. —P.70 文学是光明磊落的隐私——贾平凹访谈录 / 贾平凹，章学峰 // 语文教育与研究（武 汉） . —2009,no.1. —P.6 大通生活与写作的甬道 / 戴国平（浙江绍兴） // 语文教育与研究（武汉） . — 2009,no.1. — P.28 议论文也可以写得美丽 / 季娟（南京师范大学教育硕士） // 语文教育与研究（武 汉） . —2009,no.1. —P.29 观察应与创造性思维结合 / 肖庆祝（湖北麻城） // 语文教育与研究（武汉） . — 2009,no.1. — P.30 回首湖北高考“流浪狗” / 肖炎方（湖北荆州） // 语文教育与研究（武汉） . — 2009,no.1. — P.39 《五人墓碑记》的结构分析 / 杨长荣（湖北襄樊） // 语文教育与研究（武汉） . —2009,no.1. —P.41 《包