《送东阳马生序》ppt.pptx

送东阳马生序;常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”; 宋濂：字景濂，号潜溪。 明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，刘基赞许他为“当今文章第一”。平生著作很多，有《宋学士文集》等。 ; 本文是宋濂写给他的同乡后生马君则的一篇文章，节选自《宋学士文集》。这是一篇“赠序”，它不同于一般印在书前评价作品或说明写作目的的“序”。赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况，以激励对方努力学习为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。;;嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 裘（ ）葛（ ）缊（ ） 冻馁（ ） 谒（ ） 撰（ ） 贽（ ） ;5.朗读课文正音：;朗读正音：; 走进文本， ;余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，;录毕，走送之，不敢稍 逾 约。;3.阅读第一段回答下列问题;（4）写借书的句子;幼时求书之难：（一）无钱买书，只好外借（家贫， 无从致书以观，每假借于藏书之家） （二）亲自抄书，（手自笔录……天大寒，观冰坚，手指不可屈伸）不仅受时间限制，而且条件艰苦。;2．解释下面加点的词语在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学（ ）??????? （2）无从致书以观（ ） （3）每假借于藏书之家（??????? ?? ） (4) 弗之怠(??????? ?????? ) (5) 走送之(??? ???? )??????????????? (6)不敢稍逾约（??????? ????? ）;3.翻译下列特殊句子：;送东阳马生序;一、预习成果展示1.重点句子背诵;既加冠，益 慕圣贤之道。又患无硕师 名人与 游，;尝 趋百里外从乡之先达 执经 叩问。;援 疑 质 理，俯??倾耳以请；;2.阅读课文第二段回答下列问题;（3）读一读描写作者向名师求教的情景的句子，说说你是怎样看待作者尊师从事的态度的？;三、当堂训练检测1.解释下列句子中加点的词语（1）家贫，无从致书以观（ ）（2）每假借于藏书之家（ ）（3）不敢稍逾约（ ）（4）益慕圣贤之道（ ）（5）尝趋百里外（ ） （6）援疑质理（ ）（7）俟其欣悦（ ）;2.翻译下列句子;送东阳马生序;;二、课堂学习研讨;当余之从师也，负 箧 曳 屣，行深山巨谷中，;指客舍服务人员;同舍生皆被 绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，;以中有足 乐者，不知 口体之奉不若人也。;2.第三自然段从几方面概括作者求学时的困难？;三、当堂训练检测： 1.读第三段作者写自己从师问学的“勤”‘、“艰”时，面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？为什么会有这样的态度？ ①略无慕艳意； ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ;送东阳马生序;一预习成果展示1.重点词语解释;2句子翻译;今虽耄老 ，未有所成， 犹幸预君子之列 ， 而承天子之宠光 ，缀公卿之后， 日待坐 备顾问 四海亦谬，称其氏名 ,况才之过于余者乎?;2.诵读全文（切实做到：眼到，心到，眼看字，心明义，口发声）思考问题。;自身经历所遇到的困难;幼时求书之难：家贫，幼时“无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录……天大寒，观冰坚，手指不可屈伸”。;成年求教之艰，“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。”;求师奔走之苦。“既加冠”，“尝趋百里外”从师，“负箧曳屣，行深山巨谷中。……久而乃和。”;住读食宿之差：缊袍敝衣，日仅再食; (1)作者为什么能克服种种困难，而