(工作自我鉴定)副校长工作自我鉴定可编辑修改.docx

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副校长工作自我鉴定 回顾这一年来的工作,在校领导、各位同事的关心、指导和帮助下,认真落实了学校的各项德育工作。并取得一定的成绩,完成了我分管的工作。我任校副校长。主抓德育、德育科研工作、工会、少先队、教师职称评定、年度考核工作。 现将一年来主抓的几项工作汇报如下,请审议。 一、 xx、xx 科研工作: (一)、建全网络组织,实施制度育人。 坚持在 xx 中实施一把手工程,张校长负总责,我做具体实施工作,建全了学校、社 会、家庭三结合的德育工作网络。学校成立了德育量化评价组织 ;社会形成了警校共建、德育基地、家长委员会等组织 ;班级建立了家长委员会 ;形成了全方位多渠道的德育工作管理格局,创建了德育工作的良好氛围。每个组织有计划,有 实施,分工明确,落实到人,充分发挥了其作用,做到了管理育人。 在充分发挥德育各个组织作用下,实施制度管理,制度育人,强化学生的养成教育。先后制定了近二十多种专项制度,建设了制度管理的长效机制,学生实践了自我约束,自我管理,自我教育,做到了自我内涵发展。 (二)、创新有效途径,打造活动育人。 1、开展七项活动,对学生进行针对性的教育。一是丰富多彩的读书教育活 动。二是开展特色教育活动。如果感恩教育、特殊家庭子女教育、奥妙怀学生节粮教育、弘扬北京奥运会精神教育、改革开放三十年祖国翻天覆地变化,让学生在活动中感化自己。三是开展快乐健康校园行活动,对学生进行交通安全、饮食安全、人身安全、预防常见病多发病常识教育活动,让学生身心健康成长。四是开展班级文化墙教育,在文化墙中展示学生自己争带红花、好人好事、精彩作业等风采,让学生在活动中展示自我,创优争先。五是开展主题班队会活动。六是开展传统节日纪念活动。在活动中进行革命传统教育。七是开 1 / 3 展捐资汶川地震人民、讲抗震救灾故事活动,在活动中关爱灾区,关心灾民,受到大爱教育。 2、开展七项量化评估,强化学生养成教育。七项量化评估的内容是:学生 组织纪律量化、班级校园卫生量化、班级管理量化、两操 (国家广播操、自编操 ) 一队列量化、小科课堂纪律量化、少先队活动量化、眼操量化。量化评估由校 长负总责,德育领导具体管理,值周师生、班主任、科任齐抓共管。坚持 、周评、期累,每学期评选出 25%德育量化评估先进班级。在量化评估的作用下,学生自觉遵守守则、执行规范,体现了学校无小事,处处皆育人,把学生置身于量化评比的氛围之中 3、立项四个课题,对学生进行专项培养。一是国家级传统美德教育实验课 题,对学生进行传美教育。二是国家级德育整体构建实验课题,努力提高了学生的道德素质 ;三是省教育学会的单个诚实守信教育实验课题,对学生进行了诚实守信,学会做人的教育。四是市进修德育教研部各学段德育目标的研究。每个课题坚持常年开展研究,参加课题研讨会、课题竞赛,积累素材,进行阶段性总结。 如,省教育学会的单个诚实守信教育实验课题正在准备结题。其他课题当前正在深化研究。 (三)、精神文明建设结出了 xx。 一年来,学校加强了德育工作的网络建设,落实 “守则 ”、“规范 ”为主旨,实 施制度管理育人,强化了学生的养成教育。学校操场常年无纸屑、棍棒、果 皮、杂草,达到净化。 XX年汶川大地震全体师生为灾区人民捐款 3 万多元 ;捐物 500 多件。为灾区人民解燃眉之急。体现了师生间的深情厚意。为庆祝 “七一”党的生日,现在 600 库官兵、老师、学生共记 120 人正在紧张的大合唱训练当中。每到 3 月 5 日学雷锋活动日,学生到山城大街小巷捡白色垃圾,擦洗非法 小广告,净化了山城市容。学生拾金不昧屡见不鲜,其中 XX年 1 月 16 日南杂 木镇杨东伟先生为我校 3 年 4 班、 3 年 6 班 2 名学生送来锦旗 “拾金不昧、品德高尚 ”。XX年学校被评为国家级传统美德教育先进单位。通化市五星级民族管理 2 / 3 先进单位 ;梅河口市孝敬教育先进单位。梅河口市德育工作先进单位。市素质教育优质校,梅河口名校。市优秀少先大队。通化市关心下一代先进单位。 3 / 3

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