幼儿园：3月教养随笔 .docVIP

教养随笔 ——顾晓颖 令我有感触的 事情 快要临近放学，孩子等到餐厅等待回家。这时候叮当拿起自己的衣服甩了起来，我走上前去对叮当说：“你这样甩来甩去碰到小朋友可怎么办？”叮当听了我的话就停了下来，可是没多久又甩了起来。我对叮当说：“如果你不停下来，那么我觉得我要请你去旁边休息一下。”我刚要行动这时候家长陆陆续续来到门口。我想不可能让那么多家长等着，所以决定先开门，等一会儿再去和叮当讲道理。孩子陆陆续续接走，这时候叮当开始搬桌子，这时候我情绪就有点想爆发了，，但是碍于家长都在门口我就忍住了，嘴上还是说着：“叮当请你把桌子放回原位。”没想到等到他奶奶来接他的时候丁当更是变本加厉，还把椅子全部推在一起。他奶奶看见了只是一直对叮当说：“叮当快把椅子扶起来，我们回家了。”可是叮当怎么也不听，这时候我走上前对他说，如果今天你不扶起来你就不能走。没想到他马上拉着奶奶就冲出了教室。 第二天早上，叮当妈妈带着叮当来到幼儿园道歉，叮当妈妈说，我昨天已经批评过孩子了，以后一定不会发生这样的事情。在让叮当道歉时，叮当还是吞吞吐吐，他妈妈看着很着急。我对叮当妈妈说：“既然叮当知道这件事是自己做错了就行，道歉的话我们再给叮当一些时间吧。” 我对这个经历的分析 叮当走后我就一直在思考，叮当在离园时做的事情其实也发生过好几次，一直找不到原因。我反思自己这一天对叮当的行为，叮当是一个比较调皮的孩子，经常控制不住自己。在这一天上午学本领时她不停的在讲话，提醒了好几次之后我对她说：“如果再不停下来我就取消你的游戏资格。”这一天叮当一天都没有玩。我思考叮当的这种行为是不是一种在幼儿园负面情绪的一种宣泄。在孩子犯错误的时候，一味地负面语言对于孩子来说是不是一种伤害和心灵上的压迫。孩子天性爱玩，剥夺孩子玩的权利这一做法可能对于孩子来说太不公平了。 教育孩子有时也需要批评的方式。孩子做错了，家长和老师要指出，但不可以过度批评，方式也要是孩子能接受的。批评不应该是家长和老师排遣怒气的方式，对孩子的批评不能脱口而出;批评要冷静，对孩子的伤害最大的往往来自于最亲最近的人——父母和老师，这些人要注意批评的方式方法，以“治病救人”为目的。在今后对于孩子烦的错误老师要学会用科学的方法去对待，而不是消极的去“惩罚”幼儿。