人音版四年级音乐《小夜曲》教案.doc.docx

精品资料 《小夜曲》 教学目标 1、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，并 能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。 2、通过让学生自主搜索音乐家海顿，是学生了解并记住音乐家海顿。 教学重点与难点 体会《小夜曲》的音乐情绪。 教学准备 多媒体课件、钢琴、磁带。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 欧洲历史上出现了许多伟大的音乐家，像莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯、海顿 这 节课，我们先一起来了解一下海顿这个音乐家， 请同学们分组整理一下你们组搜集的海顿的 资料，等下请同学说一说海顿的故事。 1、请小组交流课外资料。 2、请同学们上来说一说海顿的故事，老师总结。 师总结：海顿是一位伟大的古典主义时期的音乐家，有“交响之父”、“弦乐四重奏之父” 的美称。 三、新课教学 师：刚才我们说了海顿不仅是“交响乐之父”，而且还是“弦乐四重奏之父”。海顿对音乐 的第一个贡献就是创造了弦乐四重奏的体裁形式， 而且在他的一生中， 写了大量的弦乐四重 奏作品。今天我们就来欣赏其中的一首著名的《小夜曲》。请你们听完后猜一猜，这里面有 哪些乐器在演奏？ 1、全班同学聆听《小夜曲》。 2、猜猜有哪些乐器参与了演奏？ 3、师介绍弦乐四重奏与小夜曲： 精品资料 弦乐四重奏：是由第一小提琴、 第二小提琴、 中提琴、大提琴这四种西洋乐器一起合奏的一 种演奏形式。 小夜曲： 小夜曲来源与游吟诗人夜晚唱的一种爱情歌曲， 后来发展成为一种由少数管弦乐器 演奏的管弦乐套曲。 师：我们再来听一遍这优美的旋律吧，请你说一说对这首乐曲的感觉。 4、再次聆听乐曲，请同学们交流对音乐的感觉。 师：是不是带了一种夜晚的宁静与轻柔在里面呢？我们一起来唱一唱好吗？ 5、用“ lu ”模唱主旋律。 6、跟乐曲一起轻声哼唱，感受音乐的旋律。然后试一试用竖笛轻轻吹奏音乐主题。 四、总结 师：海顿是一位伟大的音乐家。 他一生的成就与他的刻苦努力是分不开的。 希望你们也能朝 着自己的目标努力，长大后能实现自己的理想。