《尊严》第二课时教案.doc 36页

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  • 2021-02-23 发布
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    《尊严》第二课时教案 教学目标: 1、准确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读“对话”部分。 2、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,体会人物品质。 3、让学生体会到尊严的可贵之处,从而使其在日常生活中自觉维护自己及他人的尊严。 教学重点:通过文中对年轻人的神态、动作、语言的描写,体会人物的品质。 教学难点:引导分析杰克逊大叔与哈默的谈话,理解到这种自尊的可贵。 课前准备:相关课件? 教学课时:第二课时? 教学过程:? 一、 回顾课文,激情导入? ??????1、上节课我们初步学习了《尊严》这篇文章,谁能说说课文讲了一件什么事?(指一、两名学生概括文章主要内容。) ?? 2、哈默以自己的言行维护了自己的尊严,赢得了别人尊重,从文中哪些句子你能够体会到哈默是在维护自己的尊严呢? ? 二、细读课文激励自探,感悟“尊严” (一)学生自读自悟,抓住文中的重点语句,体会哈默的可贵品质。 1、自由读课文,在文中画出哈默维护自己尊严的句子。 2、四人一小组交流学习体会。 3、全班交流感悟。 ◆出示重点句一:这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。 【引导学生体会逃难的人在接受沃尔逊人的食物时,连一句感谢的话都没说,就狼吞虎咽地吃起来。哈默当时也很饥饿,但他没有这样做,说明他在维护自己的尊严。】 ①??学生交流感受。 ②??“狼吞虎咽” 【引导学生找出文中描写哈默 “狼吞虎咽”的句子,画出来,并与此句作对比。】 ③??师:什么是“狼吞虎咽”呢?从这个词中你体会到什么? (a、形容吃东西又急又猛。b、相同:能够体会到逃难者和哈默都很饥饿,迫切需要食物。不同:逃难者默然地接受了沃尔逊人的食物,而哈默是先劳动再吃食物,说明他是一个有尊严的人。) ◆出示重点句二:只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 【引导学生体会哈默当时饥寒交迫,生活艰难。即使到了这等地步,他还是不肯接受施舍,要维护自己的尊严。】 ①??学生交流感受。 ②??引导学生抓住“脸色苍白、骨瘦如柴”实行体会。 ◆出示重点句三:当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗?” 【引导学生体会哈默希望通过劳动换取食物,维护自己的尊严。】 ①??指名读,交流感受。 ②??老师指导朗读,读出询问的语气。 ③??学生赛读。 ◆出示重点句四:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!” 【通过品读描写哈默神态、动作、语言的句子,体会他是一个自尊、自强的人。】 ①??指名读,学生交流感受。 ②??a、引导学生通过哈默的神态——“目光顿时灰暗了”感受他 ?????????内心的失望。 b、引导学生通过哈默的动作——“喉结上下动了动”感受他内心对食物的渴望。(指名表演这个动作,再请每个学生自我表演,深入体会哈默在饥饿难当之时,依然坚持要以劳动换取食物的可贵品质。) ? c、引导学生通过哈默的语言——“那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”感受他内心的坚定。 ③??老师指导朗读。 a、哈默内心感到失望,“灰暗”一词语气要低沉。 b、“不能不劳动”,双重否定表示肯定,增强语气,句末“!”都表明哈默决心很坚定。 ④??学生自读→指名读→齐读 出示重点句五:“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!” 激情交流,体会感悟 【引导学生通过反复朗读哈默的语言,感受哈默可贵的品质。】 ①??指名读,学生交流感受。 ②??老师指导朗读,读出坚决的语气→学生齐读→师范读→学生再次齐读 过渡句:面对这位有尊严,坚持用劳动换取食物的年轻人,杰克逊大叔是怎么评价他的呢? (二)读杰克逊对哈默的评价,引导学生理解“富翁”的含义。 ◆出示重点句六:杰克逊大叔对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!” 【引导学生理解“现在什么都没有”,说明哈默当前是个难民,是个一无所有的穷人,不过说他“百分之百是个富翁”,这里的“富翁”,并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人,而是指拥有尊贵的人格。在杰克逊眼里,一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。】 1、结合所学内容,谈谈你对这句话的理解。 2、现在,你们知道,杰克逊为什么在众多的逃难者中单单留下哈默,并把自己的女儿许配给他了吗?(看中人品) 3、杰克逊的为人在文中各处都有反映,你觉得他是怎样一个人?(引导学生理解杰克逊的善良,尊重别人,懂得维护别人的尊严。) 总结:哈默自尊、自强,懂得用劳动来换取食物,这就是一种尊严;杰克逊善良,尊重别人,懂得维护别人的尊严,是一个真正懂得什么是尊严的人。 ? 三、激发巩固,再次感悟“尊严” 1

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    • 内容提供方:pwk1156
    • 审核时间:2021-02-23
    • 审核编号:8007011004003052

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