19.分式方程的解法及应用提高知识讲解含答案.docx

分式方程的解法及应用(提高) 【学习目标】 了解分式方程的概念和检验根的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程. 会列出分式方程解简单的应用问题. 【要点梳理】 【高清课堂分式方程的解法及应用 知识要点】 要点一、分式方程的概念 分母中含有未知数的方程叫分式方程 ? 要点诠释：(1)分式方程的重要特征：①是等式；②方程里含有分母；③分母中含有未 知数? 分式方程和整式方程的区别就在于分母中是否有未知数 (不是一般的字 母系数)?分母中含有未知数的方程是分式方程，分母中不含有未知数 的方程是整式方程? 分式方程和整式方程的联系：分式方程可以转化为整式方程 要点二、分式方程的解法 解分式方程的基本思想：将分式方程转化为整式方程 ?转化方法是方程两边都乘以最简 公分母，去掉分母?在去分母这一步变形时，有时可能产生使最简公分母为零的根，这种根 叫做原方程的增根?因为解分式方程时可能产生增根，所以解分式方程时必须验根 解分式方程的一般步骤： 方程两边都乘以最简公分母，去掉分母，化成整式方程(注意：当分母是多项式 时，先分解因式，再找出最简公分母) ； 解这个整式方程，求出整式方程的解； 检验：将求得的解代入最简公分母，若最简公分母不等于 0,则这个解是原分式 方程的解，若最简公分母等于 0,则这个解不是原分式方程的解，原分式方程无解 要点三、解分式方程产生增根的原因 方程变形时，可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增根 产生增根的原因：去分母时，方程两边同乘的最简公分母是含有字母的式子，这个式 子有可能为零，对于整式方程来说，求出的根成立，而对于原分式方程来说，分式无意义， 所以这个根是原分式方程的增根 ? 要点诠释：(1 )增根是在解分式方程的第一步“去分母”时产生的 ?根据方程的同解原 理，方程的两边都乘以(或除以)同一个不为 0的数，所得方程是原方 程的同解方程?如果方程的两边都乘以的数是 0,那么所得方程与原方 程不是同解方程，这时求得的根就是原方程的增根 (2)解分式方程一定要检验根，这种检验与整式方程不同，不是检查解方 程过程中是否有错误， 而是检验是否出现增根， 它是在解方程的过程中 没有错误的前提下进行的? 要点四、分式方程的应用 分式方程的应用主要就是列方程解应用题 ? 列分式方程解应用题按下列步骤进行： 审题了解已知数与所求各量所表示的意义，弄清它们之间的数量关系； 设未知数； 找出能够表示题中全部含义的相等关系，列出分式方程； 解这个分式方程； （5） 验根，检验是否是增根； （6） 写出答案. 【典型例题】 类型一、判别分式方程 【高清课堂分式方程的解法及应用 例1】 1、下列各式中，哪些是分式方程？哪些不是分式方程？为什么? (1) 2x-1 7 5x 3 5 —— (2) — 3 99 7 y-2 y (3) 3y 1 4 (4) 3 J 5 2 2y -2 x - x x -1 【答案与解析】 解：（1）虽然方程里含有分母，但是分母里没有未知数，所以不是分式方程； （2） 具备分式方程的三个特征，是分式方程； （3） 3口 4没有等号，所以不是方程，它是一个代数式； 2y -2 （4 ）方程具备分式方程的三个特征，是分式方程. 特别提醒：（3）题是一个代数式，不是方程，容易判断错误； 【总结升华】整式方程与分式方程的区别在于分母里有没有未知数， 有未知数的就是分式方 程，没有未知数的就是整式方程. 类型二、解复杂分式方程的技巧 解方程：竺一匹二丄一丄. x—4 x—3 x—5 x—1 【答案与解析】 解：方程的左右两边分别通分, 3x + 3x +1 (x —4)( x —3) 3x 1 (x-5)(x-1) 3x+ 1 1 _0 (x-4)心 3)x< )6讥-1) - 1 1 1 (3x 十1) | 1 = 0 , ](x-4)(x-3) (x-5)(x-1)一 3x 仁1 3x 仁 1 (x _4)(x _3) 1 (x _5)(x「1) 1 由 3x ^0，解得 x = -1, 二0，解得x = 7 1 经检验：X , x =7是原方程的根? 3 【总结升华】 若用常规方法，方程两边同乘 (x — 4)(x—3)(x — 5)(x — 1)，去分母后的整式方 程的解很难求出来. 注意方程左右两边的分式的分子、 分母，可以采用先把方程的左右两边 分别通分的方法来解. 举一反三： 【变式】解方程【答案】1111 + = 【变式】解方程 【答案】 x 4 x 7 x 5 x 6 解：移项得 两边同时通分得(x 5)「(x 4) (x 7)「(x 6)(x 4)(x 5) (x 6)( x 7) 两边同时通分得 (x 4)( x 5)1 (x 4)( x 5) 1 (x 6)(x