2020高中物理刷题首选卷第十二章第2课时波的图象(对点练巩固练)(含解析)新人教版选修3_4.docx

程的关系下列说法正确的是 程的关系下列说法正确的是 （ ） a、b、c、d四个质点而言, a、b、c、d四个质点而言, a在此刻的振动方向向 下，则（） A波向左传播，质点 波向右传播，质点 波向左传播，质点 波向右传播，质点 答案 C 解析 b向下振动，质点c向上振动 b向上振动，质点 c向下振动 b向上振动，质点 c向上振动 b向下振动，质点c向下振动 由于质点a在此刻是向着负方向的最大位移处振动的, 可知它的运动落后于右侧 第2课时波的图象 ［对点训练］ 知识点一?波的图象的理解 1 ?关于波的图象的物理意义，下列说法正确的是 （ ） 表示某一时刻某一质点的位移 表示各个时刻某一质点的位移 表示某一时刻各个质点的位移 表示各个时刻各个质点的位移 答案 C 解析 波的图象表示的是介质中的各个质点在某一时刻离开各自平衡位置的位移情况, 故C正确。 如图所示是一列波的波形图，波沿 x轴正方向传播，就 速度为正，加速度为零的点是 （ ） A. a B. bC. c D. d 答案 D 解析 根据波的传播方向和波的图象可得质点 a、b速度 为负，质点c、d的速度方向为正，质点 d在平衡位置，加速 度为零，故D正确。 如图所示为一列简谐横波在某一时刻的波的图象，已知质点 邻近的那个质点，所以波向左传播。再来确定质点 b、c的振动方向，与b右侧邻近的那个 质点的振动是超前于 b的，它的位置在 b之上，则b向上运动；同理c也向上运动，故 C 正确。 一列沿x轴正方向传播的简谐横波，某时刻的波形如图 所示。P为介质中的一个质点，从该时刻开始的一段极短时间内， 'Jl P的速度v和加速度a的大小变化情况是（ ） 「、\ 厶 A. v变小，a变大B. v变小，a变小 C. v变大，a变大D. v变大，a变小 答案 D 解析 由波向x轴正方向传播可得出质点 P向上振动，也就是向平衡位置振动， 因此在 开始的一段极短时间内，速度变大，加速度变小，故 D正确。 1 5?—列简谐横波沿x轴正向传播，某时刻的图象如图所示， 坐标为（3,0）的质点经过4周 期后该质点的坐标是（ ） (3,2) B . (4,2) C 解析波向右传播，则质点（3,0）向上运动，寸周期后到达波峰处，坐标为(3,2)，故 A 解析 波向右传播，则质点（3,0）向上运动，寸周期后到达波峰处，坐标为 (3,2)，故 A 正确。 6.老师为演示简谐横波的形成过程，挑了 30个身高差不多的同学在操场上排成一排， 相邻同学间隔0. 5m,然后从排头的同学开始，周期性地做蹲下、站起的动作，后面的同 学比前面的同学迟 0. 5 s开始运动，并一个一个依次向后传，每位同学完成一次蹲下、站 起的动作用时4 s，则（ ） 为使模拟较为成功，同学们应尽量匀速地蹲下、站起 从第一位同学开始到“波”传到最后一位用时 15 s 第一位同学和第五位同学的动作总是相反 第一位同学和第四位同学的动作总是相反 答案 C 解析 每个同学在蹲下、站起过程中应是做简谐运动， A错误；从第一位传到最后一位 是用时29个0 . 5 s，即14 . 5 s , B错误；分析可得第一位同学和第五位同学的动作总是 相反，D错误，C正确。 7 ?如图所示，是一列简谐波沿 x轴正方向传播的某 9 时刻的波形图，a在正向最大位移处，b恰好处在平衡位 T 哉 亠 置，经过△ t = ￡的时间，关于a、b两个质点所通过的路 A. Sa= Sb SaV Sb Sa> Sb 以上三种情况都有可能 答案 B 解析 根据波的形成和传播规律可知， 图中时刻质点b正向上运动，在厶t =［时间内, 8 VaV Vb,因此 SaV Sb, B 正确，A、C D错误。 知识点二?波的图象和振动图象 （多选）关于振动图象和波的图象，下列说法中正确的是 （ ） 振动图象研究的是一个质点在振动过程中位移随时间的变化，而波的图象研究的是 某一时刻在波的传播方向上各个质点在空间的分布 振动图象的形状不随时间变化，而波的图象的形状随时间而变化 简谐运动图象和简谐波的图象其形状都是正弦 （或余弦）曲线 振动图象的图线实质是振动质点所经过的路径形状，波的图象其图线实质是某一时 刻各个质点的连线形状 答案 ABC 解析 振动图象研究的是一个质点在不同时刻离开平衡位置的情况， 而波的图象研究的 是某一时刻不同质点离开平衡位置的情况， A正确；振动图象的形状不随时间变化，而是向 后连续延伸，而波动图象随时间在周期性的变化， B正确；波动图象和振动图象都是正弦 （或 余弦）曲线，C正确；波的图象的图线是某一时刻各质点的位置连线，而振动图象的图线是 一个质点在不同时刻的位置连线，并非是质点所经过的路径形状， D错误。 （多选）如图甲所示的y-x图线表示一列简谐波在沿