七数培优竞赛讲座第14讲一次方程组的应用.pdf

第十四讲 一次方程组的应用 一次方程组是解决许多实际问题的有力工具，它被广泛地应用于社会生活的多个领域， 主要体现在： 首先，用于解代数式的化简与求值问题，一些表面与方程组无关的问题，但经过分析， 借助有关概念、性质、对问题的理解，我们可通过建立一次方程组来解决． 其次，用于解应用题，对于含有多个未知量的问题，我们运用方程组求解往往比单设 一个未知数建立一元方程求解容易． 一般说来， 许多应用题既可用列方程来解， 又可用列方 程组来解， 它们有各自的优缺点． 因此，解题时需具体问题具体分析， 当列方程比较困难时， 可改用列方程组来解决问题． 例题 【例 1】 x 2 y 3z 10,4x 3 y 2z 15 ，则 x y z = ． (广东省中考题 ) 思路点拨 三个未知数两个等式 x 、y 、z 的值不惟一确定， 不妨视其中一个字母为常数， 解关于另外两个字母的方程组． 【例2】 方程 x 2 y 3 x y 1 1的整数解的个数是 ( ) ． A ．1 个 B ．2 个 C ．3 个 D ．4 个 ( “五羊杯”邀请赛试题 ) 思路点拨 把 1 表示成两个非负整数的和，这两个数只能是 0 与 l ，于是一个等式可裂 变为两个等式． 注： 当方程的个数少于未知数的个数时， 未知数的值不能惟一确定， 可视某个未知数为 常量， 实现变量与常量的互相转化， 促使问题的解决．本例解法多样， 可寻求待等式与已知 式的关系，或设 x y z k ，重新联立解三元一次方程组，读者不妨一试． 【例 3 】 项王故里的门票价格规定如下表： 购票人数 l～ 50 人 51～ 100 人 100 人以上 每人门票价 5 元 4 ．5 元 4 元 某校初一甲、乙两班共 103 人 (其中甲班人数多于乙班人数 )去游项王故里，如果两班都 以班为单位分别购票，一共需付 486 元． (1) 如果两班联合起来，作为一个团体购票，则可以节约多少元钱 ? (2) 两班各有多少名学生 ? (宿迁市中考题 ) 思路点拨 设甲班有 x 名学生， 乙班有 y 名学生， 则有以下三种可能情况： 51 ≤x≤ 100， 1≤y ≤50 ；51≤x ≤ 100，5l ≤y ≤100；x>100 ， 1≤y ≤50 ．故分类讨论是解本例的关键． 【例4 】 某工程由甲、乙两队合做 6 天完成，厂家需付甲、乙两队共 8700 元；乙、 丙两队合做 10 天完成，厂家需支付乙、丙两队共 9500 元； 甲、丙两队合做 5 天完成全部工 2 程的 ，厂家需付甲、 丙两队共 5500 元． 现在厂家要求不超过 15 天完成全部工程， 可由哪 3 队单独完成此项工程花钱最少 ?请说明理由． (天津市中考题 ) 思路点拨 求出每队工作效率及每天需支付每队的费用， 通过计算比较， 进行正确的经 济决策． 【例5】 某果晶商店进行组合销售，甲种搭配： 2 千克 A 水果， 4 千克 6 水果；乙种搭 配： 3 千克 A 水果． 8 千克 B 水果， 1 千克 C 水果；丙种搭配： 2 千克 A 水果， 6 千克 B 水 果，l 千克 C 水果．已知 A 水果每千克