大学写作-谢亚非编著-上编写作基础第1章语法.pptx 47页

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  • 2021-02-23 发布

大学写作-谢亚非编著-上编写作基础第1章语法.pptx

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    大学写作 谢亚非 编著 上编 写作基础 第1章 语法;全书目录;上编 写 作 基 础;中编 写 作 文 体;第三章 传播文书 第一节 消息 第二节 通讯 第三节 报告文学 第四节 文学评论 第五节 新闻评论 第六节 演讲稿;第五章 日常文书 第一节 书信 第二节 礼仪讲话稿 第三节 解说词 第四节 说明书 第五节 小传;下编 范 文 示 例;第三章 传播文书范文 第一节 消息 第二节 通讯 第三节 报告文学 第四节 文学评论 第五节 新闻评论 第六节 演讲稿;第五章 日常文书范文 第一节 书信 第二节 礼仪讲话稿 第三节 解说词 第四节 说明书 第五节 小传;上编 写 作 基 础;第一章 语 法;第一节 语 法 概 说;语法学分词法和句法两个部分,词法的研究范围包括词类和各类词的构成、词形变化(形态);句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。;一、语法单位;(一)语素;地 | 上 | 本 | 没 | 有 | 路,走 | 的 | 人 | 多 | 了,也 | 便| 成 | 了 | 路。(《故乡》) 你 | 瞧,桑丘·潘沙 | 朋 | 友,那 | 边 | 出 | 现 | 了 | 三|十|多|个 | 大 | 得 | 出 | 奇 | 的 | 巨 | 人。(《堂吉诃德》);2、语素、音节和汉字的关系 (1)一个汉字对应一个音节、一个语素。如“山”“人”。 (2)一个汉字对应一个音节、多个语素。多指多义字,如“和”字有“相安、谐调;和谐;平静;平息争端;加法运算中的得数”等语素。“俩”也是如此,含有“两个”的语素。;(3)一个汉字对应多个音节、多个语素。指多音多义字,汉语中占一定比例。 (4)多个汉字对应同一个音节、一个语素。多指异体字。 (5)汉字本身没有意义,只代表音节,不代表任何语素。;3、语素和词的关系 (1)一个语素构成一个词。有单音节的,如“网”“走”,也有多音节的,如“仿佛”“喜马拉雅”。 (2)两个或两个以上的语素构成一个词。如“人民”“复杂性”。;(二)词;(三)短语;相去日已远,衣带日已缓。(《古诗十九首》) 此情可待成追忆,只是当时已惘然。(《李义山诗集》) 细雨落入初春的清晨,悄悄唤醒枝芽。(歌曲《卷珠帘》);(四)句子;文不能安邦,武又不能附众。手无缚鸡之力,身无寸箭之功。(??水浒传》) 一朵朵伤情,春风懒笑;一片片消魂,流水愁漂。(《桃花扇》);二、语法规则;知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(《诗经·王风·黍离》) 我家祖上的女人包括我的母亲都是很传统的。(《往事回声》);三、语法性质;(一)抽象性;(二)递归性;我希望逢着姑娘。 我希望逢着一个姑娘。 我希望逢着一个丁香一样的姑娘。 我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。;(三)稳固性;青青子衿,悠悠我心。(《诗经·郑风·子衿》) 大行不顾细谨,大礼不辞小让。(《史记·项羽本纪》) 天意怜幽草,人间重晚晴。(《晚晴》);(四)民族性;四、语法学习;第二节 词类与短语;(一)语法功能;;(二)词的形态;(三)词的意义;(二)短语(词组);短语的结构类型可分为以下几种: (一)并列短语 (二)偏正短语 (三)动宾短语 (四)主谓短语 (五)介宾短语;第三节 句式;;第四节 句子成分;主语 谓语 宾语 定语 状语 补语;训练设计

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    • 内容提供方:wangyu
    • 审核时间:2021-02-23
    • 审核编号:8123031135003051

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