消防基础知识教案2.doc

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《消防基础知识》 第2单元 课程单元教学设计 (2019~ 2020学年第1学期) 单元名称: 危险化学品基础知识 所属系部: 公安司法系 制定人: 王俊斌 合作人: 制定时间: 2019.09 海南政法职业学院 《消防基础知识》课程单元教学设计 单元标题: 危险化学品基础知识 单元教学学时 4 在整体设计中的位置 第2次 授课班级 12.13班 上课 时间 第6周 上课 地点 2409 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 1、学生掌握危险化学品的定义。 2、学生掌握危险化学品的分类。 3、学生掌握危险化学品的危险特性。 掌握危险化学品定义。 掌握危险化学品分类。 掌握危险化学品特性。 1、学生观察能力 2、学生动手操作能力 3、学生自我总结与团队合作能力 能力训练任务 任务一:说出脑海里的危险化学品。 任务二:指出危险化学品的危害。 3、任务三:掌握危险化学品的分类和特性。 本次课使用的外语单词 案 例 和 教 学 材 料 (指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等) 教材 《建构构筑物消防员-基础知识、初级技能》,中国消防协会 主编,中国科学技术出版社。 单元教学进度: 步骤 教学内容及能力/知识目标 教师活动 学生活动 时间(分钟) 1、(课程介绍) 1、课程导读,做好和学生的约定; 2、告知课程要解决的问题和要达到的目标 3、告知课程作业 明确告知危险化学品危害性影响较大。 学生参与导读做好约定 10 2、(引入课程内容) 1、任务一:说出脑海里的危险化学品。2、任务二:指出危险化学品的危害。 3、任务三:掌握危险化学品的分类和特性。 教师引导 学生听讲,记笔记 60 4、(归纳和总结知识和能力) 对课程要点进行总结 讲授或在教师引导下由学生总结,教师再归纳 小组讨论 学生发言 10 5、(学生提问) 学生对课程内容提问 在教师引导下由学生提出问题 学生提问 小组讨论并解答 教师解答 10 作业 课后 体会 注:每个步骤占用的行数,可以按照实际需要,像“步骤1”那样增减。

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xiyuedexigua
该用户很懒,什么也没介绍

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