三年级英语教学设计（上）第二单元.docVIP

增城区新塘镇瑶田小学三年级英语教学设计 （2015-2016学年度第一学期） 课 题 Unit 3 What’s your name？ 课时 第一课时 教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 1．能“两会”掌下列内容： 能掌握下列“三会”单词和句型： 单词: what, what’s=what is, name, your, I’m= I am 句型：What’s your name? My name is… 2.Language skill 语言技能：能用新学句型进行对话。 3.Affect 情感态度：在学习中感受英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 教 材 分析 重点 1.单词、对话的理解和掌握。 2.单词name的正确读音。 难点 词汇多，要求短时间认读有一定的难度。 教具 头饰，多媒体课件。 教 学 过 程 热身与复习 1．复习：Sing some songs，字母歌hello 2．老师运用英语向学生们问好，并作自我介绍。 二、引入 1．老师出示Xiaoling, Jiamin, Yongxian, Janet, Ben, Ms White的头像，并且用句子This is…介绍各人的称呼，并引导学生用Hello\Hi向人物打招呼。 2．把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用What’s your name?提问，引导学生用My name is…. 回答。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。 3．根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话,老师板书句型，并指导学生学习认读句子。 4．运用金太阳教学软件进行课文呈现 1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。 2) 再听录音，师生仿照课文对话。 3) 跟读对话，同位或小组分角色朗读。 三、巩固 老师念单词，全班学生按提示画出相对应的人体部位，同桌比一比谁画得又快又正确。 五、小结：老师检查课文朗读情况并总结 作业设计 1．听、读课文对话，并可尝试表演对话。 2．仿照课本制作自己的中文或英文名卡。 板书设计 Unit 3 What’s your name? What’s your name? My name is…. I’m= I am 教学反思 这节课的学习内容比较贴合学生的实际生活，学生学习积极性高，能主动与他人进行英语的交流。 增城区新塘镇瑶田小学三年级英语教学设计 （2015-2016学年度第一学期） 课 题 Unit 3 Fun with English 课时 第二课时 教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 1．能“两会”掌下列内容： 巩固句型：What’s your name?My name is… 2.Language skill 语言技能：能用新学句型进行对话。 3.Affect 情感态度：在学习中感受英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。 教 材 分析 重点 单词、对话的理解和掌握。 难点 能运用英语作自我介绍，并完成相应练习。 教具 课件, 头饰 教 学 过 程 热身与复习 1．复习：Sing some songs： 《hello》 2．老师运用英语示范自我介绍，生生之间互相作自我介绍。 3. 复习Unit3课文，并复习P15页的新同学的姓名。 二、 呈现与操练 1. 投影Listen and match. 接着刚复习的姓名做听力练习。\ a. 播放录音，学生独立完成。 b. 投影一个同学的答案，全班对比修改。 2．投影 Look and act. a. 播放动画，让学生找出白雪公主和美猴王的名字。 b. 画出他们的名字，并跟读。 3．听力练习：Listen and join the dots. a. 教师给出一个示范。 b. 播放录音，学生独立完成。 c. Check the answer. 4．运用金太阳教学软件进行诗歌呈现并教学。 五。小结 老师引导学生总结本节课所学的内容。 作业设计 1．默写字母表，并家听。 2．抄写活动手册P75页。 板书设计 Unit 3 What’s your name? My name is… I’m… 教学反思 学生在学习中感受到英语学习的快乐，学生的学习态度很积极，氛围比较活跃。 增城区新塘镇瑶田小学三年级英语教学设计 （2015-2016学年度第一学期） 课 题 Unit 4 This is my dad 课时 第三课时 教学目标 1.Language knowledge 语言知识： 1．能“两会”掌下列内容： 能掌握下列“三会”单词和句型： 单词: this, teacher, friend 句型：This is… Nice to meet you