2020年高考历史江苏卷-答案.docxVIP

PAGE6 / NUMPAGES7 江苏省2020年普通高中学业水平等级性考试 历史答案解析 一、选择题 1.【答案】C 【解析】根据材料“首次发现，更无使用之痕迹”“铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻”等信息可知，这时期江西出土的成套的农具并非用于耕地，更多的是发挥礼器的作用，说明这时期青铜农具基本不用于农业生产，C项正确；材料只是体现了江西新干出土的青铜农具，没有体现青铜农具最早出现的地区，无法得出青铜农具最早出土于江西新干，A项错误；根据材料“更无使用之痕迹”等信息可知，这时期青铜农具基本不用于农业生产，因此无法得出成套青铜农具是否有利于精耕细作的结论，B项错误；全国经济重心转移到南方是在南宋时期，D项错误。 2.【答案】B 【解析】根据材料“使劳者得息，乱者得治”“观其中国家百姓人民之利”等信息结合所学可知，墨子强调百姓利益，代表小生产者的利益，即其兴起的主要原因是代表下层平民利益，B项正确；根据材料信息可知，墨子主要强调广大人民百姓的利益，没有体现要恢复前代礼乐制度的主张，A项错误；根据材料结合所学可知，墨家学派兴起的主要原因是代表小生产者的利益，不强调社会等级和谐，并且材料内容没有体现社会等级和谐的信息，C项错误；墨家学派代表下层平民的利益，没有适应兼并战争的需要，D项错误。 3.【答案】A 【解析】根据材料“安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目”“安史之乱后，……以沉郁悲壮的情调”等信息结合所学可知，盛唐时期的唐诗以豪放、浪漫色彩为主，而安史之乱后由于唐朝逐渐由盛转衰，唐诗主要以沉郁悲壮色彩为主，说明社会变迁影响唐诗创作，A项正确；根据材料结合所学可知，唐朝社会变迁影响了唐诗的创作，而不是盛唐气象推动唐诗演变，B项错误；唐诗一定程度上能够反映社会现实，但不能表述为“再现社会真实”，夸大唐诗作用，C项错误；材料内容主要体现了社会变迁对唐诗创作的影响，没有强调安史之乱导致唐诗衰微的问题，并且不符合史实，D项错误。 4.【答案】B 【解析】材料“程颐程颢兄弟则将二者圆通”“契嵩认为儒和佛‘心则一’”等信息可反映出北宋时期存在儒学与佛教融合的现象，B项正确；材料强调了儒佛的融合，而不是强调佛教对儒学的冲击，无法体现地位动摇的现象，A项错误；材料内容没有体现理学成为官方哲学的问题，并且在南宋时理学才逐渐成为官方哲学，C项错误；阳明心学出现于明代，D项错误。 5.【答案】D 【解析】根据材料“土地租佃关系的记事有4条”“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和‘工银’的记载”“产品自用外，也有一部分投放市场”等信息可知，这时期农业产生领域有租佃、雇佣、面向市场等有多种生产经营方式，说明这时期农业生产经营方式多样，D项正确；材料内容一定程度上体现了农村雇佣劳动，但无法得出雇佣劳动普及的结论，A项错误；材料内容主要体现了这时期农业生产经营方式多样，没有涉及地主剥削程度，B项错误；材料内容主要体现了这时期农业生产经营方式的多样，没有强调地主收入来源，无法得出地主收入依赖家庭副业的结论，C项错误。 6.【答案】D 【解析】鸦片战争后，洋纱首先涌入中国市场，使中国家庭棉纺织业的“纺”与“织”分离，简化了手工织布业的生产程序，客观上使手工织布业的专业化生产程度有所提高，促进了手工织布业的发展，故选择D项；“纺”“织”分离，表明自给自足的小农经济开始解体，排除A项；民族资本主义工业初步发展是在19世纪末29世纪初，且手工织布工场没有使用机器生产，不属于近代民族工业，排除B项；手工织布只是“一度的兴盛和繁荣”，且进口机织棉布的销售情况材料没有反映，排除C项。 7.【答案】C 【解析】在1894年甲午战争中，倭人（日本军队）在旅顺制造了大屠杀，在威海卫围攻北洋舰队，因此与此报道有关的战争是甲午中日战争，故选择C项；鸦片战争是英国发动的侵华战争，排除A项；第二次鸦片战争是英法联军发动的侵华战争，排除B项；八国联军侵华没有提出“割地之请”，排除D项。 8.【答案】B 【解析】根据原始档案光绪帝因病而亡，没有中毒现象，但现代高科技手段却检测出有中毒现象，这表明采用多学科交叉研究的方法，坚持孤证不立的原则，才能进一步探寻历史真相，故选择B项；原始档案由于受阶级和个人主观的限制，也有一定的主观色彩，需要对史料进行考证和辨伪，排除A项；文献与考古相结合的二重证据法是我们研究历史的基本方法之一，排除C项；文献史料不同程度上受到了记录者的个人主观的限制，排除D项。 9.【答案】B 【解析】《劳动音》创刊于“1920年11月7日”，此时马克思主义在中国广泛传播，锤子、铁镐、齿轮代表工人阶级，禾苗、稻穗象征着农民阶级，火炬、拳头意在鼓励工农大众要团结起来同发动统治者进行斗争，故选择B项；1898年，在上海出版的《泰国民法志