人教版九年级年级物理全一册教案第17章欧姆定律第一讲:欧姆定律-(培训机构专用) .docVIP

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word版 初中物理 word版 初中物理 PAGE / NUMPAGES word版 初中物理 九年级物理第十七章欧姆定律 辅导科目:物理 年级:九年级 姓名: 学科教师: 时间:2021 教学内容 模块一、知识点总结 知识点1:欧姆定律 1、定义:通过导体的电流与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。 表达式: 注意:①单位要统一; ②适用于_同一电路或同一导体; ③必须同一时刻的量; ④只适用于小灯泡、定值电阻和滑动变阻器,不适用于含有电动机的用电器(如电风扇、冰箱、电脑等)。 2、电流与电压的关系 (1)操作步骤:如图连接电路,移动滑片P,改变电阻两端的电压,记录电压表的示数和对应的电流表示数。 (2)数据处理: (3)实验注意: ①电压表并联到电路,电流表串联到电路,滑动变阻器按照一上一下接入。 ②连接实物图时,开关应处于断开状态。 ③闭合开关前,滑动变阻器置于阻值最大处。 (4)实验结论:在导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 4、电流与电阻的关系 (1)操作步骤:将不同阻值的电阻接入到电路中,通过移动滑片P,保证每次 电阻两端的电压保持不变,把电阻阻值和对应的电流表的示数记录在实验表格中。 (2)数据处理: (3)实验注意:滑动变阻器在实验中起到用是:保护电路和控制电阻两端 的电压保持不变。 (4)实验结论:在导体的两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。 例1、某小组准备研究电阻不变时,电流随电压变化的规律,实验装置如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线,将图甲中的电路元件连接成实验电路。(连线不得交叉) (2)按照你连接的电路,闭合电路前应将滑动变阻器的滑片移到最右(选填“左”或“右”)端。 (3)请详细叙述接下来的主要操作过程:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片至适当位置,记下此时电压表和电流表的示数;改变滑动变阻器滑片的位置,重复上述步骤若干次,记下每次电压表和电流表的读数。 (4)当电流表示数为0.5A时,电压表示数如图乙所示,其值为2.5V。 (5)补齐表中的数据,根据表中的数据,在图丙中画出I 与U的关系图象。根据数据或图象可以得出结论: 导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压 成正比 例2、在探究电流与电阻的关系的实验过程中,小明选择了5?、10?、15?、20?、25?五个电阻进行实验,电路图如图甲所示。 (1)请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成,使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数变大。(导线不得交) (2)连接电路时,开关应处于断开(选填“断开”或“闭合”)状态。滑动变阻器除了起到保护电路的作用外,还起 控制电阻两端电压不变的作用。实验中,当把5?的电阻换成到10?的电阻后,应把变阻器滑片向 左 (选填“左”或“右”)滑动,同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的。 (3)根据实验数据,作出I-R图象如图丙所示,根据实验目的分析图象可得出结论:导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体电阻成反比 (4)实验中加在R两端的电压是2.5V 例3、判断下列说法的正误。 (1)通过同一导体的电流与导体两端的电压成正比。(√) (2)同一导体两端的电压与通过导体的电流成正比。( X ) (3)通过同一导体的电流与导体的电阻成反比。(x) (4)同一导体的电阻与导体两端的电压成正比,与通过导体的电流成反比。(×) 例4、对于欧姆定律的理解,下列说法中正确的是( C ) A.公式表明:电阻与电压成正比,与电流成反比 B.公式表明:导体两端的电压与通过它的电流成正比 C.对于一个定值电阻,加在它两端的电压与通过它的电流的比值不变 D.由U= IR可知,导体两端的电压跟导体的电阻成正比 例5、由公式变形得对此,下列说法正确的是( C ) A.加在导体两端的电压越大,则导体的电阻越大 B.通过导体的电流越大,则导体的电阻越大 C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关 D.当导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 知识点2:欧姆定律的简单计算 1、U-I图像:①图像上的每一点对应导体两端的电压和通过导体的电流; ②定值电阻的U-I图像是一条经过原点的直线; ③直线的倾斜程度表示电阻的大小,越靠近U轴,电阻越大;

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