2016中学生社会实践活动方案.docx

皋兰四中 2015-2016 学年度学生寒假社会综合实践活动方案 一、指导思想和意义 1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走 向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问 题，成为学生课余生活的有益补充， 开辟出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1） 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2） 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。 二、社会实践的组织形式： 1、组织形式： 小组合作模式。 学生一般由 6— 10 人组成社会实践活动小 组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等） 为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。 具体过程参考如下： A、 编组、选题； B、 聘指导教师； C、 制定活动方案； D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活 动计划；准备录音机、录像机等活动工具）； E、 实践活动（观察、访谈、问卷、实验）； F、 分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性： 用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的 资料，找出规律特点。）； G撰写社会实践调查报告。 三、注意事项： 1、 在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会 角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧 而有创意地生活。 2、 在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的 过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综 合素质。 3、合理利用各种资源。 充分利用网络资源， 网络已经成为最大的资源库， 在综合实践活动中， 要充分利用网络上的技术和资源， 搜集信息、 处理信息 同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。 4、综合运用各种方法手段。 从参与研究的对象来看， 可以采用个人独立 探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式。从研究采取的手 段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、 表演交流、测量制作、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 四、社会实践的主要内容： 1、社会参观活动。 2、参观、访问、考察（革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建 设成果、工厂、乡镇企业……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象 和内容，可以“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线” 等为研究方向。 3、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题） 1） 关于生活用水状况调查研究 2） 关于生活垃圾分类处理的可行性调查 3） 白色污染调查研究 4） 交通安全问题研究 5） 村民交通意识及对策 6） 乡村道路状况及改进意见 7） 当地资源状况调查 8） 中学生的休闲生活调查研究 9） 中学生的消费观念与行为研究 10） 中学生的饮食与营养问题研究 11） 中学生学习习惯的调查与研究 13） 以春节习俗为主题调查研究当地“年风”“家风”。 14） 中学生上网习惯的调查与研究 15） 假期中学生自主学习情况调查分析 16） 关于春节、元宵节民风民俗的调查研究；关于春联、节日美食的调 查研究 17） 关于生活节能状况调查研究 18） 关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究 19）对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、 房屋、人口、经济收入、村民文化水平） 20）对农村老年人生活现状的调查 参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学 校和个人树立良好的社会形象。 五、社会实践活动具体安排 1. 下发《社会实践活动方案》，各班班主任布置社会实践工作。 学生 6—10 人组成一个社会实践活动小组（每班至少 4 组），推选出 组长自主选题， 自己聘请 1— 2名指导教师 （学校教师或家长） ，初步制定《小 组社会实践活动方案》。 开展社会实践活动。 各班向学校提交下列社会实践总结材料。 社会实践活动记录表。 6、社会实践活动调查报告 （每班 4 份，其中必须有一份关于交通安全的 调查）。 7、活动照片、录像、录音等资料。 8、寒假社会实践活动记录 六、社会实践活动总结、表彰（下学期开学，具体时间待定） 1、以班级为单位，以班会、板报等形式，进行社会实践活动总结。 2、组织社会实践活动成果展示会。 3、评选社会实践先进集体、 先进个人、 社会实践优秀论文及优秀指导教 师。 4、举办“走向社会，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。 5、优秀论文汇编成册，并在校园交流。选送 10 份送上级参评。 皋兰四中政教处 2016年1月6日