年工作总结及2007年工作计划(基地)精品.docxVIP

充分发挥远程教育基础作用 努力做好农民教育培训工作 —— 顺义农广校 2006 年远程教育工作总结 2006 年顺义农广校被评为首批“北京市农村富余劳动力转移 培训示范基地”。 为深入贯彻《关于做好 2003 —2010 年北京市农 村富余劳动力转移培训工作意见》 （京政农发 [2004]1 号）文件精 神，顺义农广校积极争取各级领导的大力支持，增加财政投入， 不断加强培训示范基地建设，充分利用远程教育网络，强化技能 培训，提高教学培训水平，按照实际、实用、实效的原则，充分 发挥农广校在农村富余劳动力转移培训工作中示范基地的作用， 为农民提供优质的教育服务，加快我区农村富余劳动力从一产向 二三产业转移。 一、营造勤奋学习、团结和谐的工作氛围 结合农广校的工作特点， 不断加强政治与业务学习， 采取 “适 度集中与分散自学相结合”的方式， 按照计划要求， 及时在网上下 载了各种学习资料，内容包括农村政策法规、农村教育资料、 “三 农”问题研究、工作礼仪规范、有关会议资料、国家领导人讲话、 先进人物事迹和教委的学习材料等。根据中心统一组织的政治与 业务学习要求，学校提出了 立足本职、关顾大局，熟悉农教、探 索规律，提升能力、服务“三农”和把握政策、争创佳绩的 总体要 求。在增强学习针对性方面着重强调：必须把握农村教育管理的 特点和规律，必须学会现代教育管理和办公的技术手段，必须体 现较强的服务意识和水平，必须赢得良好的个人信誉和组织形 象。半年来，我校职工坚持以自主学习为主，做到了学有内容， 学有要求，学有记录，在各项工作中对照要求标准，不断朝着严 格规范的目标努力，有力地促进了农村教育工作的开展。 2005 年农村学历教育和职业技能培训等各项工作能够得以 顺利开展，靠的是中心领导的高度重视和各部门的大力支持，靠 的是我校全体人员的勤奋努力和积极配合。每位人员虽然都有自 己的固定岗位，工作量已满，但他们面对本学校缺岗情况，服从 领导安排，主动承担其它工作。农广校的教务管理至少需要 4 名 管理人员，在缺员情况下，学校其他工作人员同心协力，主动克 服各方面的困难，实现了招生、教学、班主任管理、平时成绩考 核、结业考试等各项工作的标准化和规范化， 体现出了精心管理、 自觉协调、热心服务的工作精神和积极主动、不计得失、团结和 谐的良好工作氛围。农村培训面广量大，各项培训工程的培训任 务相当艰巨，为了满足农村各项培训需求，我们主动与各镇、村 书记进行联系沟通，积极设法组班开展教学活动。如当我们得知 全区有 6 个村新装了计算机房后，我们主动找到该村的书记，承 担起计算机培训的任务， 2005 年完成了在南彩镇、 李桥吴庄与马 坡镇的计算机培训工作，计算机的授课时间全部是以村民的时间 为主，如马坡白各庄根据农村早晨起得早、中午要做饭的特点， 授课时间改到了 7：00～10：30，李桥吴庄村的授课时间则是在 晚上 6:00 ～9：00；南彩镇的学员多数都在 40 岁左右， 接受知识 缓慢，我们则从学校挑选了两个计算机比较好的学生帮助老师教 学。有时白天紧张忙碌了一天，晚上还要赶到村里为农民辅导计 算机，晚饭都要等到上完课才能吃。我们耐心细致的讲解，热情 周到的上门服务， 赢得了广大农民的高度赞扬和认可。 在工作中， 我们互相支持和勉励，克服了许多难以想象的困难。我们之间取 长补短，既做管理者又任教师，在普及农村专业技术知识，为农 民排忧解难方面作了一些工作。如果没有各岗位人员的积极主动 配合，工作计划和各项任务的具体落实便很难实现。在做好学校 的各项工作之外，学校积极参加中心和区里的各项组织活动。如 上半年学校的全体党员积极参加中心党委组织的第一批保持共 产党员先进性教育活动，通过教育活动学校的全体党员们更加认 清了在新的历史时期， 如何在本职岗位上更好实践“三个代表” ，努 力做一名合格的农广人。如在区老年模特队表演比赛中，我校刘 淑珍取得了优秀奖；在全区的数码家庭大赛中，张朝阳老师取得 了二等奖；在中心的保持党员先进性的演讲中学校获二等奖； 2005 年我校先后有 9 篇调研报告分获市论文评选一、二、三等 奖；学校也被首批确定为 68 个“北京市农村富余劳动力转移培训 示范基地”之一。各岗位工作人员，凭着一种事业心和责任感，不 给领导出难题，不强调客观，不攀比埋怨，不叫苦喊累。一次次 业务的联系沟通， 一件件具体工作的落实， 一个个休息日的放弃， 无不体现在积极主动和团结协作之中。 二、服务就业、满足需求，积极开展农民教育培训工作 （一）、大力开展引导性培训，转变农村富余劳动力的思想 观念 顺义农广校将引导性培训以培养农民的“城市意识”为重点， 结合全区开展的“同心全面建小康”主题教育活动，深入农村，来 到农民的身边， 利用讲座、 下发宣传