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2006 年学生工作办公室工作总结 （2006 年 12 月） 2006 年学办在校党政领导的关心和支持下，坚持“以学生的全 面发展与成才为中心” 的育人理念， 把“服务学校的发展工作为中心、 做好学生满意服务”作为工作中的指导思想，锐意进取，改革创新， 在完成基础工作的同时， 努力探索新时期高校学生教育管理工作的新 思路、新方法， 积极开展卓有成效的教育管理工作，现将一年的工作 总结如下： 1、在全国毕业生就业形势更加严峻的情况下，经过全校师生 的共同努力，我校 06 届本科毕业生就业工作进展顺利 ,截止 2006 年 12 月12 日，本科毕业生就业率达 96.28% ，比去年同期有所上升。 重视毕业生就业市场的拓展， 重点建设松江校区就业市场， 举办了松 江六校以及西南片五校联合招聘会，为学生构建了高质量的就业通 道，提高毕业生就业品牌竞争力。建立了“多位一体”的就业指导体 系，以多层次的就业指导课程为龙头， 以校园文化建设、 个性化辅导、 网络课堂、 职业测评等途径为补充， 构建大学生就业指导与服务的系 统平台工作。进一步丰富和完善大学生职业发展教育的内容与形式， 通过推行在新生入学教育中引入职业发展教育的方式， 开展全程化的 职业教育的探索， 受到了市教委的高度评价并以我校的模式为示范推 广到全市的高校中。组织召开了 2007 届毕业生就业信息发布会，全 面启动 07 届毕业生就业工作。为促进毕业生爱校荣校、文明离校， 全校发出“荣辱心中记、 文明校园行”主题活动的倡议， 结合“八荣 八耻”社会主义荣辱观的教育，各学院开展了感人至深的教育活动， 为毕业生留下深刻的影响。 2、认真贯彻落实中共中央十六号文件精神，坚持“树魂立根” ， 全方位加强学生思想教育工作。以“迎评创优”为契机，通过制定优 良学风建设标准，成立校、院两级学风督导队，制定课堂规范，在学 生党员中开展“三段式迎评创优促学风” ，推行党员学风督导挂牌 制等活动，进一步推进了优良学风、校风的创建，在学生中营造了努 力学习、积极向上、追求卓越的优良风气。通过推行诚信贷款承诺宣 誓仪式、建立诚信考试承诺制度、开展“吐诚信之言，践诚信之行— —东华大学“诚信周”主题教育等活动，加强的学生的诚信意识进一 步推进诚信教育长效机制的建立。 通过开展学习“八荣八耻”荣辱观 座谈会；“知荣辱、讲文明、迎世博”——“文明在我脚下”主题教 育实践活动、“明八荣八耻、创优良学风、做可爱东华人”的国旗宣 誓活动等在学生中掀起了努力践行社会主义荣辱观的热潮。组织了 500 余名新生进行了“看上海、知校史”参观活动。组织了 3000 多 名新生参观校使馆， 增强学生爱校荣校的意识。 举行了纪念红军长征 胜利 70 周年的“长征”革命图片展。 3、学生管理工作扎实推进。在认真做好学生德育素质综合测评 和学生社会工作综合评价工作的基础上，进行了 05-06 学年各类奖 学金及荣誉称号的评定。全校 2840 人次的学生获得各类奖学金 450.05 万元，5 个班级、 27 位学生被推荐为上海市先进、 476 位学 生被评为校优秀学生（干部） 、28 个班级被评为校先进班级。组织召 受到了社会各界的好评。 并召开了 2006 年优秀社会公益服务队的表 彰大会。继续推行“技能帮困”项目。全年为 2006 级困难新生举办 了总人数为 62 人的免费办公自动化基础培训。除此之外努力拓展帮 困助学新渠道，探索帮困育人的新模式，与上海慈善基金会、松江区 民政局共建，成立了东华大学慈善爱心屋。 5、心理健康教育与咨询工作成效显著。 2006 在学校领导的大 力支持下，心理健康教育与咨询中心硬件设备和办公场所进行了全面 的更新和改善， 为学生营造了一个温馨的咨询场所。 中心建立和完善 了全校的心理健康教育和心理危机干预三级网络， 制定了网络的工作 任务和培训计划，并对网络的所有成员进行了心理学方面的相关培 训。2006 年每学期开设《大学生心理健康》 2 门，覆盖学生约 1000 余人次，学生评教都是“优” 。就新生适应、人际交往、情绪问题等 内容为学生开设心理健康专题讲座 17 次，覆盖学生 1600 余人次。 全年接待学生个体咨询 750 余人次， 妥善处置精神分裂症学生 3 例， 神经症 19 例，成功干预有心理危机并有不同程度自杀倾向的学生 9 例。完成 06 级本科生 3600 余人、研究生 1000 余人的团体心理测 试普查，筛拣出数据异常者 300 余人。今年对本校师生进行了“新 生入学”、“人际交往”、“职业生涯规划”、“自我探索”等不同主题的 团体体验式培训，覆盖面约 300 余人次，收到很好的效果。支持学 生社团“心理发展协会” 工作，指导协会成员编写 4 期“心苑” 月刊， 并先后指