三年级英语:unit5 where is my ruler 第三课时(教案).docx 7页

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  • 2021-02-24 发布

三年级英语:unit5 where is my ruler 第三课时(教案).docx

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    小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit5 Where is my ruler 第三课时(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容,提高学生的语言技能,增加一项语言能力,有利于国际化的日常交流、生活、工作等,本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   【课题】Unit Five Where is my ruler?   【教学重点】学习字母Uu, Vv, Ww及以其为首字母的单词   【教学难点】单词umbrella, violin, wind和字母Uu, Vv, Ww的发音.   【教具准备】   1 教师准备教材配套的录音带。   2 教师准备 umbrella, vest, violin, window, wind 的图片和词卡。   3 教师准备字母卡 AaWw 。   【教学过程】   1 热身、复习 (Warm-up/Revision)   (1)Oral practice学生口语会话展示。教师可根据学生情况提示他们增加对内容。   (2)游戏:“猜猜看”。   教师用简笔画的方法在黑板上画某种交通工具的某个部位,边画边问:What is it? 学生随意想象,猜图说:A panda? A jeep? A pear? … 教师再继续画一两笔,让学生接着猜,并以小组为单位讨论,最后由一名学生代表说出一个答案。教师将图画完,带领学生一起说: Look! It’s a … 猜对的小组赢得一分。(以交通工具、玩具和文具词为主) 还可让学生代替教师进行此项活动。   2 呈现新课 (Presentation)   (1)教师画一把雨伞,并有意识将雨伞画在某种交通工具底下。教师提问:What’s under the bus/jeep? 能力强的学生说: It’s an umbrella. Or : Umbrella. 教师出示准备好的雨伞或图片说:It’s an umbrella. 强调Umbrella. 将图片和词卡贴在黑板上找学生认读单词。Under 是第一课时已学过的内容,再次出示词卡让学生认读,之后教师指着词卡上单词的第一个字母文学说:What letter is this? 如果学生会,请学生答,如果学生不会,教师告诉学生是 Uu,并出示字母卡片,认读Uu 。让学生分别认读字母的大小写。   (2)教师利用实物、图片和动作继续学习其它单词: vest, window可用实物讲解;violin, wind 用动作讲解。(可根据学生或教师情况更改)让学生在理解词义的基础上进一步认读单词。注意violin, wind的发音要到位。 在较熟练的认读单词再后学习字母Vv, Ww 利于掌握发音,掌握字母形状。讲解时,将Ww的大小写同 Mm 的大小写比较,将Vv 的大小写同Uu 的大小写比较。教师要注意提示学生Vv 的发音,需用牙齿咬下嘴唇。   (3)让学生听录音,用手指着字母及单词,跟读 Let’s say 部分。   (4)Let’s do   a. 教师播放 Let’s do 部分的录音,边听边让学生观看教师的动作。按歌谣的顺序出示 A—W的字母卡。   b. 再次播放Let’s do 部分的录音,让学生边听边说边做动作。   3 趣味操练 (Practice)   (1)游戏1:Silent Speech   告诉学生教师将换一种方法说字母唇说,既说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形,猜教师“说”的内容。说的字母为AaWw 。   (2)折一折,猜一猜。   教师将某个字母卡对折或用其它方法折叠,只露字母的某个部位,让学生猜一猜是哪个字母。还可以让学生亲自动手折字母,猜一猜。   (3)将学生分为2大组,一组读Let’s do 中的句子,另一组做句子中动词所示的动作。   (4)学玩字母后,教师让学生做活动手册中的描红字母。   4 课堂评价 (Assessment)   做活动手册本单元第31页的练习,方法和步骤同以前。   5 扩展性活动(Add-a

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    • 审核时间:2021-02-24
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