1.1走近细胞学案.docx

第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 【学习目标：】 举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 举例说明生命系统的结构层次。 认同细胞是基本的生命系统。 【使用说明】1、依据学习目标，进行预习，用红笔标注疑难 2、 按照要求，积极讨论，展示到位 3、 五分钟完成测评题目 【自主学习】 .病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。 2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的 。 3?在你和父母之间， 和 （细胞）充当了遗传物质的“桥梁” 。 ? HIV是 病毒的缩写，它可感染人体的 细胞，导致人体 的 降低。 课本中的实例1、2、3说明生命活动离不开 。单细胞生物，单个细胞就 能完成各种 。多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系 能量的交换；以 为基础的生长与发育；以 为基础的遗传与变异。 ?生命系统的结构层次为：纟田胞t ttt T T T T 。其中 是地 球上最基本的生命系统。多细胞植物没有 层次。单细胞生物的细胞既是 层次，又是 层次。 ?种群是指在 内， 。 组成一个群落 TOC \o "1-5" \h \z 7、生态系统指 。 【合作探究】 1、 所有的病毒都不具有细胞结构，他们是怎样生活和繁殖的？你知道哪些病毒？ 例1、下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是（ ） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生物大分子没有生命 D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 例2、流感病毒和HIV的生存和繁殖的场所必须是 （ ） A 、 无机环境 B、富含有机质的环境 C、生物体内的细胞间质 D、生物体的细胞内 2、 人、玫瑰、酵母菌的生命系统的结构层次分别是怎样的？ 例3、以下表示生命系统的结构层次中，范围由小到大的顺序，正确的是（ ） A、个体T细胞T种群T生态系统 B 、细胞T种群T个体T群落 C、个体T群落T种群T生态系统 D 、细胞T个体T种群T群落 例4、辨析下面所叙述的几种事实：①一个乳酸菌 ②培养皿中的乳酸菌落 ③培养基 被污染后，除了乳酸菌外，又滋生了真菌以及大肠杆菌等其他细菌 ④培养皿中的所有成 分回答下列问题： ⑴它们各属于生命系统的哪项结构层次? ⑵将它们从微观到宏观用箭头连起来。 【自主测评】 1 ?在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最小层次是 （） A.生物群落 B.种群 C .组织 D. 细胞 .与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （） A .人的血液 A .人的血液 B .人的肌纤维 C .人的皮肤 D .人的呼吸系统 TOC \o "1-5" \h \z .下列生物中，必须依赖其它活细胞才能生存的是 （） A.酵母菌 B . SARS病毒 C.蓝藻 D .大肠杆菌 .地球上最大的生命系统是 （） A.陆地生态系统 B .海洋生态系统 C .草原生态系统 D.生物圈 .地球上最早出现的生命形式是（ ） A.病毒 B.多细胞生物 C.象草履虫 D.具有细胞形态的单细胞生物 .从生命系统的角度看，下列各概念包含的范围由简单到复杂的正确顺序是 （） A.生物体t种群t群落t生物圈t生态系统 B .生物体T群落T种群T生物圈T生态系统 C .生物体T群落T种群T生态系统T生物圈 D .生物体T种群T群落T生态系统T生物圈 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有养的是山羊，这块草原上的 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有 养的是山羊，这块草原上的 8群羊是（ ） A —个群落 B .一个种群 C .两个种群 下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ①生活在人大肠内的细菌 ②某一池塘中的全部鱼类 ④一根枯木及枯木上所有生物 A①②④ B .②③④ C .②③① 9 .对于“系统”和“生命系统”的认识正确的是 6户养的是绵羊，有2户 D .八个种群 ） ③肺炎患者肺部的双球菌 D .③①④ 生命系统的每个层次都是系统， 能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞 生态系统是生命系统的一个层次， 它代表一定的自然区域相互之间具有直接或间 接关系的所有生物 生物个体中由功能相关的器官联系组成的系统层次，是每种生物个体都具备的 蛋白质和核酸等生命大分子物质本身也可算作系统，当然也可算作生命系统 写出下列实例对应的生命系统的结构层次。 10 . （1） 一片草原上的一只小鸟。（） （2） —片草原上的蜂鸟。（） TOC \o "1-5" \h \z （3） —片草原上的蜂鸟、翠鸟、麻雀等生物。 （） （4） 一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物。 （） 11 .如图是人的生殖发育图，据图回答： （1）亲子代之间传递遗传物质的“桥梁”是 和 。 ⑵受精卵