英语教案_PEP小学英语三年级下册第四单元备课.docxVIP

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PEP小学英语三年级下册第四单元备课 第四课时   【课题】Unit Four Do you like pears?   【教学重点】理解并掌握"Can I have…?" "Sorry. " "Certainly!"等语言知识   【教学难点】1、理解 "Can I have…?" "Sorry." "Certainly!"的含义    2、如何在生活中得体地运用   【教具准备】   1、本课生词的单词卡片   2、配套的教学课件   3、相配套的教学录音带   【教学过程】   热身/复习(Warm-up/Revision)   1、表演A部分Let’s talk。   小组表演的形式展示对话。   2、game   I like …孩子在小组里说说。   每个孩子拿一张自己最喜欢的水果卡片,扣过来放在桌子上。   孩子们一起说老师自编的歌谣:   Do you like pears?   Do you like apples?   孩子根据自己的选择回答:“Yes, I do.”“No, I don’t.”   呈现新课 (Presentation)   1、教师在黑板上贴上各种的水果,装扮成一个水果店。   教师说:“Look, there are many fruits.”教师指着许多的水果,重复“fruits”一词。   2、教师提问:“What do I like? Can you guess?”引导孩子用:“Do you like …?”进行猜测。教师不喜欢,可以说:“Sorry, I don’t like…”(教师通过语气引导孩子理解sorry一词的含义)   师扮演水果店的老板,孩子装作顾客的样子说:“Can I have a/an/some …?”教师回答:“Sure/certainly ,Here you are.”反复的示范后。让孩子扮演水果店的老板,代替教师的角色。   4、播放课件,孩子看课件理解含义。   孩子分角色跟读。   操练新句型(教师注意certainly的读音)   小组表演、各小组展示   (三)趣味操练 (Practice)   let’s practice   孩子在小组中,互问互答。   pass the message   教师给每个小组一张句卡(Can I have a pear.), 小组中通过耳语传话,每组最后一个孩子根据问句回答:“Certainly, Here you are. ”   (四)扩展性活动(Add-activities)   1、给孩子创设生日party的情景,孩子在小组中(4人)仿照Let’s talk 部分的对话表演对话。   2、用下面的表格请学生作小记者采访同学:“Do you like …?”, 被采访的学生用“Sorry, I don’t like …” 或“Yes, I do.”    Fruits students                 Amy  Mary  Mike  …   【板书设计】 Unit 4 Do you like pears? 第五课时   【课题】Unit Four Do you like pears? 第五课时   【教学重点】掌握认读新词:apple strawberry bananas grapes   【教学难点】strawberry的读音。   【教具准备】   1、本课生词的单词卡片   2、课文的配套挂图   3、配套的教学课件   4、相配套的教学录音带   【教学过程】   (一)热身/复习(Warm-up/Revision)   Guess:   教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词,让孩子猜猜是什么水果?   播放歌曲《An Apple A Day》,孩子们边听边传递装有水果卡片的盒子。   音乐停,孩子抽出一张卡片,读出这个词。   (二)呈现新课 (Presentation)   教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。   教师画几个小圆,引出单词grapes。   教师让孩子通过闻,引出单词banana strawberry.   展示Let’s learn 部分的图,孩子之间相互提问 Do you like …?   Listen and point   Point to the … (省略号为所学水果名)   6、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。   请孩子找出自己的小卡片的图,贴在相应的单词旁,并大声读出。(那组最先完成,获得胜利。)   (三)趣味操练 (Practice)   教师扮做客人,让孩子根据问题做出反应并回答。   Can I have an apple?   

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