高考生物光合作用考点汇总(含高考真题解析).docx

PAGE PAGE # 考点1 捕获光能的色素和结构 纸层析的结果，据图判断用作实验（2012上海单科.17.2分）图表示叶绿体色素提取分离实验中 材料的叶片颜色为 （ ） 纸层析的结果，据图判断用作实验 距离点样处 距离 A.红色 B .黄色 C .绿色 D .紫色 TOC \o "1-5" \h \z （2012海南单科，9, 2分】关于叶绿体色素的叙述，错误的是 （ ） A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B ?绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C?利用纸层析 法可分离4种叶绿体色素 D ?乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 （2011江苏单科，4, 2分）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失 突变体。将其叶片进行了红光照射 光吸收测定和色素层析条 带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是 （ ） A.光吸收差异显著，色素带缺第 2条 B .光吸收差异不显著，色素带缺第 2条 C .光吸收差异显 著，色素带缺第3条 D .光吸收差异不显著，色素带缺第 3条 （2011海南单科.12, 2分）红枫是一种木本观赏植物，在生长 季节叶片呈红色。下列关于该植 物的叙述，正确的是（ ） A .红枫叶片不含叶绿素 B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光 C .红枫叶片能吸收光能进行光合 作用 D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用 5. （2010上海单科,26.2分｝图中①代表新鲜「，菠菜叶的光合色素纸泾析结果，则图②所示结果最有可能来自于 （ ） A.水培的洋葱叶 生长的柳树幼叶 C■培养的衣藻 D秋冬的银杏落叶 6” ｛2011广东理综,29 分｝中国的饮食讲 究欄色香味”，颜色会影响消费口小李同学拟研发“绿色"食用 色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验已 「提取叶绿素 舉色吐宦盂肘 鴻廖觀一必遽按一迹缱冏一堕變電舉芒屍 n?探究Pn对叶绿素稳定性的影响 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温（约 25T ）下进行实验,方法和结果如下表。 实验组号 叶绿素溶液（mL） 调pH至 处理时间（min） 溶液颜色 3.0 Y 10 绿色 3.0 7.0 10 绿色 3.0 6.0 10 黄绿色 3.0 5.0 10 董褐色 注:叶绿素被破坏后变成黄褐色 根据所学知识和实验结果，请回答： TOC \o "1-5" \h \z （1） 提取食用叶绿素的X应该为 ，原因是 . （2） 表中Y应该为 ，原因是 o （3） 若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于 食 品，否则 o （4） 小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供 捕获光能的色素和结构答案 B本题主要考查叶绿体色素提取和分离实验及滤纸条上各色素带 的位置，粗细（含量）、颜色等方 面的相关知识。在叶绿体色素提取和 分离实验中，滤纸条上的四条色素带距点样处的距离由近及远分 别 是：叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，由图可知，叶绿素含量比类 胡萝卜素含量少，用 作实验材料的叶片应呈黄色。 B选项正确。 D本题主要考查叶绿体色素的种类、含量、吸收光的种类等方面的 知识。叶绿素a、叶绿素b主要 吸收红光和蓝紫光。绿叶中叶绿素约 占3/4 ,类胡萝卜素约占 1/4。利用层析液可分离叶绿体色素， 提取的 叶绿体色素仍可吸收光能，但叶绿体结构被破坏，导致完整的光合作 用不能进行。 B叶绿体中的叶绿素 a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝 h 素和叶黄素主要吸收蓝紫光，所以 当水稻叶黄 素缺失突变体进行红光 照射时，光吸收差异不显著；对正常叶片叶绿体中的色素提取后， 层析 的结果自上而下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a和叶绿素b，故B 正确。 C红枫叶片含叶绿素，可进行光合作用，红枫叶片呈红色是因液泡 中含有色素，其色素是不能吸收 光能进行光合作用的。 D新鲜菠菜叶中的光合色素种类齐全、含量丰富、完整，据图①可 知，滤纸上的四条色素带完整， 从上到下依次为胡萝卜素、 叶黄素、叶 绿素a、叶绿素bo图②滤纸上的色素带不完整， 只有胡萝卜素、 叶黄 素。秋冬的银杏落叶呈黄色（或橙黄色） ，这是由于低温破坏了叶绿 素所致，因此叶片中几乎 不含叶绿素。其他选项中的材料中都含有四 种色素。 答案（1）对人无害的有机溶剂（食用酒精） 叶绿素溶于有机溶 剂和应考虑溶剂对人体的影 响 （2）8.0 实验中自变量的变化应有规律和应考虑碱性 pH对叶绿素 稳定性的影响 （3）酸性由于叶 （4）纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③pH （4）纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色素液细线，③ pH对 叶绿素稳定性的影响时，要有酸 解析叶绿素易溶于有机溶剂，如丙酮或无水乙醇中；探究 性、中性和碱性等不同条件；由表格信 息可知，酸