(2013-2014第一学期)学校网络教研及校本研修工作计划.docx

工程 网络教研及校本研修工作 计划 保亭县南茂中心小学 （2013-2014 第二学期 ） 新的学期即将开始，根据保亭县教育局“九项工程”的工作要求，我 校本学期将继续加强网络教研及校本研修的工作。为了更好地开展网络教 研及校本研修工作，特制定如下计划： 一、指导思想 根据保亭教育局新修订的《工程一 网络教研及校本研修工程实施方 案》和《保亭县中小学校校本研修管理评价量表考核办法》文件精神，我 校网络教研及校本研修工作将进一步完善。在网络教研中存在多数参训教 师被动参与、部分教师对网络技术的使用不够熟练、部分教师对网络教研 和校本研修重视度不够的现象，必须结合我校教研实际和教育技术水平， 全面推进网络教研及校本研修工作，提高教师教学水平及教育教学质量。 二、网络教研及校本研修组织机构及责职 1、领导小组： 组 长：谭海珍（教导主任） 副组长：王华强（电教信息组长） 成 员：丁 瑜（语文科组长） 黄新秋（数学科组长） 杨日邦（综合科组长） 网络技术指导：王华强 2、领导小组职责： 组织老师进一步深入学习《工程一 网络教研及校本研修工程实施 方案》和《保亭县中小学校校本研修管理评价量表考核办法》 。 组织全校教师进行培训和业务学习。 定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等， 总结学校网络教研阶段性成果和经验。 完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。 3、网络技术指导职责： 完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。 继续加强网络教研平台的维护及更新，提供网络教育技术支持。 三、网络教研与校本研修的工作目标 （一）网络教研 1、 充分发挥网络研修的引领作用，促进教师间的零距离交流与互动， 积极开展在线研讨活动，通过网络研讨促进研修，提升教学教研能力，促 进自我成长与自我发展。 2、 以博客为平台，实现数字化教学资源的网络共享，学会分享。 3、 通过网络汇集优秀教学设计、优质课的视频资料，学会管理和使用 网络资源。 4、 学校以解决教学实践中的问题为内容，开展多种形式的网络教研活 动。让网络教研与平时的日常教学工作有机结合。 5、以点带面，充分发挥骨干教师的带头作用。成立一支骨干教师力量 的网络教研队伍，让他们在教学上带头使用现代教育技术，以形象、生动 的课堂教学给学生充足的学习资源；下载优秀教学案例，初步具备利用网 络资源推进课改的能力。用骨干的示范作用带动同年组、同学科的教师的 参与，让全校教师全面参与网络教研。 （二）校本研修 1、不断更新教育理念，着力提高教师业务素养，促进教师专业发展。 2、结合教学实情，直面教育教学中的问题，关注问题本身，关注提高 教师解决问题的能力，构建高效课堂，突出教育教学问题解决与专业发展 的有机统一。 3、不断丰富校园文化，构建学习型的教师队伍。 四、校本研修与网络教研的要求 （ 一） 校本研修的要求： 教师个人自主研修 要求全体教师每学期每人至少写 2至 4篇读书心得和 4至 6篇高质量 的教学反思（教学论文或教学案例） 。 集体备课 各科教研组定期举行，有制度、有主题、有记录，每次活动有核心发 言人。一学期至少 3 次。 主题教研 （1）高效课堂教学：有方案，每学期每科组至少开展 3 次高效课堂教 学活动。 （2）其他活动：教研组开展教研领域的竞赛、讲座等活动， 即定时 间、定内容、定执教者 ; 有计划、有记录、有反思。 “师带徒，徒促师”结对方案 （1）高级教师带小一、小二，高年级教师带低年级教师，特长教师带 无特长教师，形成结对子。 （2）徒弟每 2 周至少听师傅 1 节课，师傅每 4周至少听徒弟 1节课， 有听课评议。 （3）每学期徒弟至少上 2 节汇报课，师傅至少上 1节公开课。有汇报 课、公开课教案及相关材料。 小课题研究 “朗读教学改革”课题 （二） 网络教研的要求 1、组织管理 （1）成立领导小组机构，制定工作实施方案、培训方案、网络教研管 理评价标准 （2）、保证学校主页与学科组主页正常链接，学校主页与科任教师博 客相链接。 （3）、学校信息发布和审核平台健全。学校大事、通告信息、文件通 知、教研动态、其他材料等上传发布及时。 （4）、学校定期检查、指导教师对平台的使用管理，有检查指导记录， 并把结果网上公布。 （5）、学校主页资源丰富且经常更新，每周至少更新一次，原创资源 占 50%以上。 （6）、管理学校主页，并对相 对相关评论或提问给予回复，对网页进 行有效维护和管理。 2、教学教研资料发布 学校主页、科组网页或科任教师博客上要有备课资料、教学设计、课 件、试卷、教学反思等等教研信息。 3、在线研讨 鼓励和要求教师积极参加省、县组织的在线研讨，统计参与发表评论 并公布在学校主页网上 4、教