高中语文:《她是我的朋友》说课设计(教案).docx 7页

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  • 2021-02-24 发布

高中语文:《她是我的朋友》说课设计(教案).docx

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    高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 说课稿 / 高中说课稿 / 高中语文说课稿 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《她是我的朋友》说课设计(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本说课稿资料适用于高中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   《她是我的朋友》是五年制小学语文第七册第六单元的一篇自渎课文,下面我将怎样上这一节课的想法说一下。   一、说教材内容   这篇课文,生动记叙了战争时期,孤儿院的孤儿阮恒为紧急救护受伤的同伴,毅然献出自己的鲜血,表现了阮恒舍己为人的高贵品质。在写作方法上,通过人物的动作、神态、语言描写,具体展示人物的内心活动。针对以上内容,我提出了以下教学目标。   1、通过学习课文,理解阮恒为救朋友而无私奉献的品质;   2、熟读课文利用以前的学习方法自学课文;   3、体会动作、神态、语言是怎样展现人物的心理活动的。   二、说教学步骤   为完成以上三个教学目标,具体过程这样安排。   1、激兴导入。   导语:我们生活在这五彩缤纷的世界里,每个人都有朋友。有人说过“朋友是一种财富。”有的歌中也唱过“朋友多了路好走。”老师想问,你们有朋友吗?(生:有!)你们之间互相帮助吗?给老师讲一下怎样?(生:讲自己的故事)在同学们答完后,教师总结,朋友之间要互相帮助、互相关心,然后教师说,今天,我们来学习第21课《她是我的朋友》(板书)看看文中小阮恒是怎样关心自己的伙伴的?好不好?   2、升华兴趣   在同学们很愿意去读课文的基础上,师问:“请同学们回忆学习课文的方法都有什么?”(生思考后回答)教师接着问“这一课怎样学?”教师引导学生去自己学习,然后提出要求:第一步,读课文,利用字、词典扫清阅读中的拦路虎。第二步,在阅读中提出问题并做记录。(小组能解决的小组解决,解决不了的留下,等待向教师提问。)第三步,总结课文的主要内容。注意:让学生用自己喜欢的方法读。   为完成以上三步,教师要发挥主导作用:A、要和学生一起讨论,广泛的听取他们的意见;B、要和学生交流看法,指导学生抓住重点;C、要给学生充足的时间进行思考。   3、延续兴趣   完成以上学习任务后,我计划这样做:   A、要求把你遗留下的问题提出来,教师在黑板上记录。针对提出的问题由师生共同解决。   B、如学生没有提出写作方法上的问题,教师要提出。(找出有关小阮恒动作描写的句子。提问他当时为什么要这样做?他是怎样想的?通过这两个问题,让学生了解:语言、动作描写可以反映出人物的心理活动)   C、教师总结全文。(多媒体课件)   她是我的朋友   /\   /\   /\   /\   /\   /失献\   小姑娘》血《阮恒(奉献)   (迫在眉睫)   三、说学法   新的教学理念强调,要重视学习的过程,本节要求学生养成良好的自学习惯,要有自主性;合作学习得到了加强,使学生养成了自己发现问题、分析问题、解决问题的习惯,培养了学生主动获取新知识的能力。   通过以上过程,反映的是这样的教学理念:   1、关注学生的终身发展,培养学生的学习能力;   2、平等、和谐的师生关系;(体现在教师和学生的对话,以及尊重学生的意见上)   3、体现学生的主体地位,展示教师的主导地位。   四、时间安排   课时一课时   导入05分钟   自学20分钟   师生探讨15分钟   总结05分钟   共计45分钟   最后,我就用本节课的结束语来结束这次说课吧!“朋友是一种财富,愿你我成为朋友,相互帮助,相互提醒,共同进步!”      作者单位山西省晋城市沁水王寨小学   最新文章:   献给老师的歌   买文具   《我的老师》教学设计   《美丽的小兴安岭》教学设计   人教版小语第三册归类识字(一)2教学设计 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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