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实用精品文献资料分享 四年级科学上册全册表格式教案 纯 化 教 委 集 体 备 课 记 录 课 时 备 课 四 年级 科学 学科 2012 年 月 日星期 课 题 第七课 总结我们的天气观察 主备 王太 原 辅备 目 标 天气是不断变化的， 对长时间观察记录的天气信息进 行分析和整理， 可以帮助我们认识天气的一些特征， 了解天气变化的 一些规律。 重难点 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理， 认识天气的一些特征， 了解天气变化的一些规律。 教 法 小组合作、 自主探究、观察实验 教学过程 主备 辅备 一、导入 经过进一个月 的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息， 今天， 我们对这些信息进行整理、 总结和分析， 可以帮助我们认识天气的某 些特征。、 二、探究内容： （一）统计天气信息 1 、讨论统计方法。 （1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类 （2）也 可以用画“正”字的方法依次记录 2 、分组统计 发给相应小组气温 统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表 （二）分析 天气信息 1 、反馈： （1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少 天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？ （2）统计云的类 型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？ （3 ）统计 风向的小组：主要刮哪个方向的风？ （4 ）统计风速的小组：这段时 间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？ （5 ）统计降水量的小 组：这一季节的降水量有什么特点？ 2 、问：综合各组的统计和分析 汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？ 3 、单元评价 （1） 问：今天天气怎样？ （2 ）互评这个单元的学习情况 板书设计 第七 课 总结我们的天气观察 画正字法 教后反思 纯 化 教 委 集 体 备 课 记 录 单元备课计划 单 元 名 称 第二 单元 溶解 教 学 目 标 一、科学探究 1 、对物质溶解和不溶解现象的观察描述、解释 过程； 2 、经历简单的推测、验证活动过程； 3 、设计简单的验证实 验，对观察研究结果进行简单整理、概括和交流； 4 、控制单个变量 进行对比实验的活动 二、情感态度价值观 1 、培养学生细致观察的 习惯和态度，渗透科学的思想和方法，科学地进行观察和实验； 2 、 体验科学探究的乐趣，并不断保持和发展学生探究周围事物的兴趣、 实用精品文献资料分享 爱好。 三、科学知识 1 、扩展学生对溶解现象的观察活动；