人教版道德与法治八年级下册 5.3 基本政治制度 教案.docVIP

“小组合作学习”课堂教学设计 学 科： 道德与法治 年 级： 八年级 课 题：基本政治制度 课 型： 新授课 复习课 讲评课 习题课 其他课型 一、教材和学情分析 教学目标 1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。 2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的优越性。 3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。 教材分析 主要讲述中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等，了解我国国家基本制度，强化国家认同。 学情分析 本课讲述了宪法规定的我国基本制度，有基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度等，了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象和政治现象，并认识到在我国，人民当家作主地位有制度保证。 难、重点 教学重点:知道我国的基本政治制度；了解多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度对我国社会发展的重要意义。 教学难点:热爱我国的基本政治制度，并积极拥护、宣传我国的政治制度。 教学手段 讲授法 教学课时 2课时 二、前置作业 自主学习 我国政党制度的地位 为什么要坚持中国共产党的领导？ 中国共产党的性质、根本宗旨以及最高理想和最终目标？ 我国的民主党派的构成及地位是什么？ 多党合作的基本方针 中国人民政治协商会议的性质和职能分别是什么？ 我国实施中国共产党领导的多党合作和政治协商制度优越性 （重要性/意义） 实行民族区域自治制度的原因？ 民族自治地方是如何行使自治权的？ 10.民族自治地区与国家的关系？ 11.实施民族区域自治制度的优越性（意义/重要性） 12.基层群众自治制度的含义及形式 13.了解居民委员会 14.了解村民委员会 15.居民委员会、村民委员会的下设机构及工作内容 16.实施基层群众自治制度的意义/重要性 合作学习 书P68运用你的经验 探究学习 书P70探究与分享 拓展学习 三、学习流程 活动环节 活动内容 设计意图 备注 导入新课 情景导入 2018年3月3日上午，全国政治协商会议第十三届第一次会议开幕。来自全国34个界别、各条战线的2158名政协委员齐聚一堂，积极履行政治协商、民主监督、参政议政职能。他们心潮澎湃，信心满怀，做好了在中国共产党的坚强领导下，同心同德，群策群力，积极作为，为把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而努力奋斗。（展示图片） 材料体现了我国怎样的基本政治制度？ 阅读材料，了解民主党派的概况，了解我国的基本政治制度。 活动一 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 （自主探究，小组合作：阅读教材第68页至70页，找出以下问题答案） 我国的政党制度？ 2、为什么要坚持中国共产党的领导？ 3、民主党派的构成及其地位是什么？ 4、多党合作的基本方针是什么？ 5、中国人民政治协商会议的性质和职能？ 我国实施中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性（意义）？ （小组展示答案→教师课件展示答案，提示重点） 帮助学生感受民主党派在我国经济社会发展中发挥的作用。让学生了解民主党派发挥作用的重要机构——人民政协。 活动二 民族区域自治制度 （自主探究，小组合作：阅读教材第71页至73页，找出以下问题答案） 为什么要实行民族区域自治制度？（原因） 民族自治地方是如何行使自治权的？ 民族自治地区与国家的关系怎样？ 实施民族区域自治制度的优越性（意义）是什么？ （小组展示答案→教师课件展示答案，提示重点。） 本活动旨在帮助学生了解民族自治区，增进民族了解，促进民族团结。 活动三 基层群众自治制度 （自主探究，小组合作：阅读教材第74页至75页，找出以下问题答案） 基层群众自治制度的含义及形式？ 居委会的性质？ 村委会的性质？ 居民委员会、村民委员会的下设机构及工作内容是什么？ 实行城市居民自治和农村村民自治的优越性（意义）是什么？ （小组展示答案→教师课件展示答案，提示重点。） 通过具体情境材料让学生认识居民自治，体会城市居民委员会是城市基层群众性自治组织。 四、范例与练习 1.在全国政协十二届四次会议上，中国农工民主党向中共中央提交《农工党中央关于打造“一带一路“健康命运共同体的建议》的提案。这些提案从不同方面推动了我国“一带一路”战略的实施。 ⑴从以上材料中可以看出我国实行怎样的政党制度? ⑵坚持和发展这一政党制度有什么重要意义？ ⑶多党合作的基本方针是什么? 2.阅读材料,回答问题.　 习近平指出:在历史演进中,我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你、谁也离开谁的多元一体格局