人教版部编道德与法治五年级下册全册配套课件.pptx

人教部编版五年级下册;第一单元 我们一家人;第一单元;道德与法治五年级下册;新知导入;活动一：尝试倾听;活动一：尝试倾听;活动一：尝试倾听;活动二：找不同;活动三：情景表演《妈妈的回应》;活动四：你们的爱，我体会到了;播放新闻视频《开封男孩离家出走》;活动五：小组讨论;小结;道德与法治五年级下册;新知导入;活动一：交流分享; 小组讨论： 不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更利于化解矛盾？;活动二：主动交流方式多;;活动三：主动交流有技巧;阅读角;活动四：发现父母的美;;;;;;;;;;;;;;;;让我们的家更美好;;父母心事 —— 父母隐瞒我们的秘密;;父母心事——父母隐瞒我们的秘密;;;;;;家庭生活小镜头（一）;;;家庭生活小镜头（二）;我是家庭小主人;;;;成立家庭民主生活会;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第一单元 我们一家人;太爷爷家的家风是什么？;;没有规矩，不成方圆，国有国法，家有家规。优秀的家风、家规引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。;; 优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征或痕迹。;活动三：小小宣传员;1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来，动笔记录，整理成册。2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算怎么实施宣传活动？说一说你的想法？;家风故事、演讲 制作宣传板报 征集优秀家训 互联网 微信朋友圈 书法比赛 家风歌曲大赛 ……;1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。 2.推选出组长，策划活动方案。;拓展提高;课堂总结;第二单元;2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第二单元 公共生活靠大家;　;　;　;五年级下册道德与法治课件-第4课 我们的公共生活 第1课时 人教部编版 (2份打包);五年级下册道德与法治课件-第4课 我们的公共生活 第1课时 人教部编版 (2份打包);五年级下册道德与法治课件-第4课 我们的公共生?? 第1课时 人教部编版 (2份打包);五年级下册道德与法治课件-第4课 我们的公共生活 第1课时 人教部编版 (2份打包);五年级下册道德与法治课件-第4课 我们的公共生活 第1课时 人教部编版 (2份打包);　;（二）公共生活的言行公开 1.观看视频：汽车闯红灯，边看边思考：这是在公共空间里的生活，公共生活有什么特点呢？;;　;公共生活的言行公开;　;　;　;　;议一议： （1）有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这种观点吗？ （2）网络虚拟世界是否存在公共生活呢？;　;;;;　;;　;　;　;部编人教版小学道德与法治 五年级下册教学课件;第二单元 第4课;一、从生活情景走进课堂;（1）说说常见的公共设施有哪些？;二、主题探究活动;2.维护公共利益。;（1）生活中损害公共利益的现象。;（2）维护公共利益的重要作用。;（3）相关法律链接。; 主题探究活动（二）公共资源和公共设施的充分利用; （1）你了解共享单车和共享汽车吗？;三、课时活动总结;板书设计;同学们, 再见!;建立良好的公共秩序;;;;;游戏取得成功的关键在于，大家是否 根据规则确定了有效的游戏秩序。;活动一 公共生活需要秩序;;;;;;;公共生活需要秩序;想一想;看图说感受;看图说感受;看图说感受;;2015年，国庆长假期间，在某省的高速公 路上发生了一起追尾事故，司机被困在驾驶室 内，生命垂危。接到报警后，各救援部门立即 前往事发地，但由于应急车道被大批车辆占 据，救援车辆无法通行，最终伤者由于无法得 到及时救治而不幸身亡。;应急车道就是生命通道;想一想;说一说：怎么处理;根据《中华人民共和国道路交通安全法》及《中 华人民共和国道路交通安全法实施条例》有关规定， 除执行紧急任务的警车、消防车、工程救险车、救护 车外，其他机动车不得进入“应急车道”内行驶或停 车。车辆随意占用应急车道的，根据道路交通安全法 规，驾驶员将面临罚款200元、扣6分的处罚。;;;;公共生活需要秩序;活动二 公共生活中的标志;认一认：公共生活中的标志;;;;;认一认：公共生活中的标志;认一认：公共生活中的标志;;它一般会出现在人流量比较大、空间相对密闭 的公共场所中，在发生火灾、地震等危险情况时可 以及时提醒人们安全疏散。 这是什么公共标志？;;;;;;选一选：合适的公共标志;选一选：合适的公共标志;选一选：合适的公共标志;选一选：合适的公共标志;选一选：合适的公共标志;活动三 养成文明习惯;思考;