二年级语文上册《识字5》教案设计(最新版).pdfVIP

人教版小学语文二年级上册 《识字5》教案设计 第一课时 教学目标： 1.认识“移、谋、柴、焰、易、折” 6 个生字，会写“容、易、折” 3个 生字。 2.正确、流利地朗读谚语，初步体会谚语的含义。 教学重点： 1.识记 6个生字。 2.会写 3个生字。 教学难点： 1.对前三条谚语的理解。 教具准备： ppt课件 教学过程： 一、 创设情景，激发兴趣 1、出示动画片视频，学生观看 师：孩子们你们都喜欢看动画片，老师让你们看，不过要认真看，仔细 听。 2、学生自由说 师：看后你们有什么想说的。 （指名说） 师：下面我们就来学习有关团结的谚语。 3、出示课题，齐读。 二、初读前三句谚语，学习生字 1、听范读。注意听清每个字的读音。有不认识的生字做上记号。 2、从文中找生字。 师：请你们自由地读一读这些谚语，一边读一边圈出本课的生字，遇到 不认识的字想办法解决。可以请教大桃子，或者问问你的同桌。 3、检测识字情况 （1）出示带拼音的幻灯片 师：说说读这些生字时你要提醒大家注意什么？再认读生字。 （2）出示没拼音的幻灯片 师：现在老师给你们增加一点难度，小白兔说它都能认识这些生字了， 你们呢？给它比一比有信心吗？齐读 开火车 男女生比赛读 生领读 （3）出示带生字的词语 师：生字宝宝最喜欢交朋友，你们看它站到朋友中间去了，你们还能认 识它吗？齐读。 4、小组内说一说识字方法， 再全班交流。 师：既然你们能读准这些生字，肯定有好的识字方法，哪谁愿意向大家 推荐你的识字方法？ 二、 指导书写 1.观察发现。 师：真是“人多计谋广，柴多火焰高”啊！小朋友们的识字方法真是又 多又好，相信小朋友们也有办法写好这些生字，请大家认真观察书中田 字格里的生字，看看你能发现什么？ （教师重点强调： “根”的“木”字旁变捺为点； “满”字是左右结构； “挑”字的笔顺。） 2.范写“满”字。 3.学生描红、写字。 教师随时提醒学生写字的姿势。 4.请两名学生展出作业，集体更正后，学生及时修改。 四、朗读谚语，初步体会 1、把句子读通顺。 师：小朋友们，生字宝宝玩累了，回到了谚语里，谁来把你喜欢的谚语 读给大家听听？可别读错了哟！ （课件展示五句谚语。） 2.齐读谚语。 师：小朋友们， “人心齐，泰山移”，让我们一起来读一读这些谚语，好 吗？ 3.体会谚语含义。 师：团结合作的力量真大！小朋友们的读书声多洪亮啊。通过刚才的朗 读，你们发现谚语里哪个字出现的次数多？谚语里都有哪些多？相信小 朋友们对这几句谚语已经有了自己的理解，那么请选择你最喜欢的谚 语，向你的同桌说说你的理解和体会好吗 ? 学生自由谈体会，教师补充交流。 4.指导朗读 （1）学生带着自己的体会自由读谚语。 （2）抽生读。 5、小结：只有团结力量才大， 只有团结才能解决困难，只有团结才能 想出很多办法。谚语总会告诉我们一些道理或知识。 4、出示搜集的谚语，学生齐读 师：老师这里搜集了一点谚语，你们读一读。 五、作业 1、回家搜集谚语大家一起交流。 板书： 柴 树 多○ 花 线人 人教版小学语文二年级上册 《识字5》教案设计 第一课时 教学目标： 1.认识“移、谋、柴、焰、易、折” 6 个生字，会写“容、易、折” 3个 生字。 2.正确、流利地朗读谚语，初步体会前三条谚语的含义。 教学重点： 1.识记 6个生字。 2.会写 3个生字。 教学难点： 1.对前三条谚语的理解。 教具准备： ppt课件 教学过程： 一、 创设情景，激发兴趣 1、出示动画片视频，学生观看 师：孩子们你们都喜欢看动画片，老师让你们看，不过要认真看，仔细 听。 2、学生自由说 师：看后你们有什么想说的。