小学道德与法治_真诚对待他人教学课件设计.ppt

真诚对待他人 想一想 同学们，在家里，我们有爸爸、妈妈呵护；在学校，我们有同学、伙伴在一起相互照顾。假设有一天，学校里的同学、伙伴都不理你了，那会是一种什么情况?你会是什么心情? 没有伙伴，没有朋友是一件非常痛苦的事情，要想有真正的朋友，必须真诚对待他人。真诚是人与人相互交往的基础。没有真诚就不会有信任，没有真诚就没有理解，没有真诚也不会有真正的朋友。真诚对待他人，就是以正直、诚恳、负责、热情的态度，处理好自己与他人的关系。因此，我们要：真诚对待他人。 一封来自同桌的忏悔信 你好，我的同桌！这是我给你写的一封忏悔信。昨天，我发现我的“快译通”不见了，我第一个怀疑的是你。果然，我在你的书桌里发现“赃物”，我把这件事情告诉了其他同学，你说不是你干的，当时就和我争吵起来，在我的追问和同学们异样的眼光下，你流下了委屈的眼泪。后来，事情的真相说明是我错了，原来，我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去使用，还回时却粗心的放进了你的书桌，我好后悔呀！我要当着全班同学向你道歉，向老师承认我的过错，我要向你真诚的说一声“对不起”，你能接受我的道歉吗？ 思 考 1 “我”在什么情况下给“同桌”写信?如果这件事发生在你身上，你会道歉吗?用什么方式? 2 如果你是那位“同桌”，你会怎么想?你会怎么做? 3、 设想一下，这两位同学后来会怎么 样呢? 真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳地对待他人，能够消除误会，化解隔阂，加深友谊。生活中的许多事告诉我们：真诚无价! 朗诵 真诚的理解就是聆听 真诚的理解就是尊重， 真诚的理解就是心心相通。 多给他人一份理解， 彼此就多一份关爱。 想一想 在你的身边有什么真诚待人的事情？ 真诚待人后的感受和对方是否受感动？ 这是开学以来同学们第一次独立上自习课。看到的是同学们专注思考的最美的神态，感受到的是浓浓的学习氛围。忽然，肖瑞同学从同桌手里接过一张纸条！我立刻警觉起来：这帮机灵鬼，把有声改为无声了！我缓缓走到这位女同学的桌旁，轻声问：“是不是有纸条？”她一看藏不住了，怯怯的说：“有。”“我可以看吗？”她不吱声。于是我对全班同学说：“上课不该传纸条，对这两个同学，该怎么处理？”这时，班长站起来慢吞吞地说：“老师，纸条是我写的，纸条上写的是数学题，肖瑞不会做，就想问我，我怕影响其他同学，就写在了纸条上。”原来是这样！险些委屈了他们。我抚住班长的双肩：“谢谢你，请坐。刚才错怪你们了，对不起！”我朝同学们深深的鞠了一躬，有的同学赶快说：“老师没错，不算不算！”接着孩子们兴奋的鼓起掌。 快乐分享 最让你感动的有哪些情景? 让你明白了什么？ 真诚待人，为别人的真诚而感动是与人友好相处的秘诀。 因此我们要真诚待人。 南北朝时，有个贫寒的读书人叫明山宾。??? 一年春天，家里揭不开锅了，明山宾只好把牛牵到集市上去卖。因为自家的牛不如其他的牛肥壮，等了半天也无人问津。一直到午后才来了个买主，那人看这牛的骨架倒可以，又见明山宾要价不高，就把牛牵走了。明山宾在回家的路上想起这头牛曾经得过“漏蹄病”，现在虽然治好了，如果使用不当，病可能还会复发。于是明山宾急忙跑回去，找到了买主，向他说明了情况，并教给买主正确使用和饲养方法。买主却要明山宾退一部分钱，并说不然就不买这头牛了。明山宾没有争执，就退给他一部分钱，然后转身走了。知道这件事的人，都赞扬明山宾为人真诚，都愿意和他交朋友。 明山宾卖牛”的故事